Das schleswig-holsteinische Projekt "Niemanden zurücklassen - Lesen macht stark" für die Klassenstufen 5 bis 10 ist im August 2006 in den Klassenstufen 5 und 6 an 50 Hauptschulen gestartet. "Niemanden zurücklassen" bietet den Schulen gezielte Unterstützung durch externe Berater, spezielle Lesemappen und Materialordner sowie zusätzliche Lehrerstunden. Ein zentraler Bestandteil des Projekts ist die jährliche Erfassung der Lesekompetenz durch objektive Tests und Vergleichsarbeiten. Seit Beginn des Schuljahrs 2008/2009 ist das Projekt für die Realschulen sowie Regional- und Gemeinschaftsschulen geöffnet. Insgesamt nehmen derzeit 210 Schulen teil. Träger des Projektes sind das Ministerium für Bildung und Frauen und das Institut für Qualitätsentwicklung an Schulen Schleswig-Holstein (IQSH). Bei der hier vorgestellten Unterrichtseinheit handelt es sich um ein ergänzendes Element des gesamten Projekts.
"Niemanden zurücklassen" - Lesetexte aus dem Internet
Das Schulbegleitprojekt "Niemanden zurücklassen – Lesen macht stark" (NZL) nimmt die Förderung der Lesekompetenz leseschwacher Lernenden in den Blickpunkt. Diese internetgestützte Leseeinheit ist ein Beispiel für die vielen Materialien, die Lehrkräften im Rahmen des Projekts zur Verfügung gestellt werden.
Beschreibung der Unterrichtseinheit
Den Zugriff auf das komplette Unterrichtsmaterial inklusive aller Texte und Informationen erhalten Sie mit einer Premium-Mitgliedschaft.
Vermittelte Kompetenzen
Fachkompetenzen
Die Schülerinnen und Schüler sollen
- einem selbst gewählten Text Informationen entnehmen.
- das eigene Leseinteresse durch vielfältige Angebote erkennen und eingrenzen können.
- Sicherheit im Umgang mit nicht-linearen Hypertexten erlangen.
Methodenkompetenzen
Die Schülerinnen und Schüler sollen
- verfügbare Lesestrategien anwenden.
- Lesetexte nach Interesse aus einer Linkliste auswählen.
- selbstständig Texte am Computer lesen und dazu eigene Aufgaben finden.
- Texte leise lesen.
- die individuelle Lesezeit erhöhen.
- in einem Leseportfolio Arbeitsergebnisse dokumentieren (Bezug: NZL-Lesemappe).
- selbstständig mit den Angeboten der NZL-Website umgehen können.
Sozialkompetenz
Die Schülerinnen und Schüler sollen
- in Partnerarbeit eigene Lesetexte präsentieren und Anregungen zur Weiterarbeit geben.
- Lesetexte in Kleingruppen präsentieren.
