In dieser Einheit setzen sich die Schülerinnen und Schüler mit Herders Schrift über die Ursprünge der Sprache auseinander, einem Klassiker der Sprachwissenschaft. Dabei wurde der Originaltext didaktisch sinnvoll reduziert. Es stehen fünf Arbeitsblätter, darunter die Kopiervorlage der ausgesuchten Textsequenzen, zur Verfügung.
Nach einem gemeinsamen Einstieg ins Thema bereiten die Schülerinnen und Schüler in arbeitsteiliger Gruppenarbeit (je zwei bis vier Lernende) einzelne Textausschnitte aus Johann Gottfried Herders "Abhandlung über den Ursprung der Sprache" als Kurzreferate auf.
Als Vertiefung werden die jeweiligen Ergebnisse in Form eines selbst erstellten Arbeitsblatts gesichert. Den Abschluss der Einheit bildet eine Analyse der sprachlichen Form der Schrift und ein Resümee der Gesamtergebnisse.
Es bietet sich der Einsatz des Materials im Rahmen einer Wochenplanarbeit an, bei der die Schülerinnen und Schüler die Aufgabe haben, in ihrem eigenen Lerntempo und wechselweise in Einzel- oder Gruppenarbeit alle Textblätter zu lesen und zu bearbeiten.
Differenziert kann auch nur der erste Textabschnitt der Abhandlung gemeinsam im Plenum im fragend-entwickeltem Unterrichtsgespräch mit der Lehrkraft erarbeitet werden, als Arbeitsblatt aufbereitet und daran anknüpfend nachfolgende Aufgaben zur Vertiefung bearbeitet werden.
Herders Schrift als Thema im Zentralabitur Deutsch in NRW 2011
Die Vorgaben zum Zentralabitur Deutsch in Nordrhein-Westfalen fordern "in Auszügen" und "als gemeinsame[n] Bezugstext" die sprachwissenschaftliche "Abhandlung über den Ursprung der Sprache" von Johann Gottfried Herder. Da dieses Thema unter dem Aspekt "Spracherwerb und Sprachentwicklung" auch für Grundkurse verpflichtend benannt wird, steht im kommenden Abitur-Durchgang jede Deutschlehrkraft vor der Aufgabe, Herders Text angemessen verständlich, umfassend und didaktisch reduziert analysierend zu behandeln. Diese Unterrichtseinheit bietet ausgewählte Textauszüge, Ideen zum thematischen Einstieg, mediendidaktische Methoden zur Vertiefung und einen kompletten Unterrichtsverlauf.
