Ego-Shooter und Co.: Jugendgefährdende Medien stehen immer wieder im Mittelpunkt des öffentlichen Interesses. In dieser Unterrichtseinheit beschäftigen sich die Schülerinnen und Schüler mit den FSK-Kennzeichen und betrachten das Für und Wider von Altersfreigaben aus verschiedenen Perspektiven. Gleichzeitig lernen sie, die Einflüsse von Medieninhalten und die Medienwirkung kritisch und kompetent aus verschiedenen Blickwinkeln zu betrachten. Zum Abschluss der Unterrichtseinheit erstellen die Jugendlichen einen Informationstext zum Thema, der beispielsweise auf der Schulhomepage veröffentlicht werden kann.
FSK und Jugendschutz
Premium
- Deutsch
- Sekundarstufe I
- 5-8 Doppelstunden
- Arbeitsblatt, Ablaufplan, Recherche-Auftrag, Didaktik/Methodik
- 11 Arbeitsmaterialien
Die Schülerinnen und Schüler setzen sich in dieser Sequenz mit den Themen jugendgefährdende Medieninhalte und FSK-Kennzeichen auseinander und lernen, Medieninhalte und deren Wirkung kritisch einzuschätzen.
Beschreibung der Unterrichtseinheit
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fsk_und_jugendschutz_AB01.docx
Die Lernenden machen sich zunächst mit dem Thema FSK und Jugendschutz vertraut. Dafür recherchieren sie selbstständig im Internet und protokollieren ihre Suche.
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fsk_und_jugendschutz_AB02.docx
Die Schülerinnen und Schüler teilen sich in Gruppen auf und erarbeiten Argumente für und gegen Altersfreigaben von Medien aus verschiedenen Perspektiven.
Mappe Merkliste -
fsk_und_jugendschutz_AB03.docx
Der Begriff "Medienkompetenz" soll zusammen mit der Lehrkraft definiert werden. Die Lernenden übertragen die Definition selbstständig auf verschiedene Medien.
Mappe Merkliste -
fsk_und_jugendschutz_AB04.docx
Die Schülerinnen und Schüler sollen selbst aktiv werden und bekannte Filme und Serien hinsichtlich ihrer potentiellen Gefahren für Kinder und Jugendlich beurteilen.
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fsk_und_jugendschutz_AB01.pdf
Die Lernenden machen sich zunächst mit dem Thema FSK und Jugendschutz vertraut. Dafür recherchieren sie selbstständig im Internet und protokollieren ihre Suche.
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fsk_und_jugendschutz_AB02.pdf
Die Schülerinnen und Schüler teilen sich in Gruppen auf und erarbeiten Argumente für und gegen Altersfreigaben von Medien aus verschiedenen Perspektiven.
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fsk_und_jugendschutz_AB03.pdf
Der Begriff "Medienkompetenz" soll zusammen mit der Lehrkraft definiert werden. Die Lernenden übertragen die Definition selbstständig auf verschiedene Medien.
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fsk_und_jugendschutz_AB04.pdf
Die Schülerinnen und Schüler sollen selbst aktiv werden und bekannte Filme und Serien hinsichtlich ihrer potentiellen Gefahren für Kinder und Jugendlich beurteilen.
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fsk_und_jugendschutz_AB05.docx
Die Texte für die Homepage oder einen Flyer sollen erst in Einzelarbeit, dann in der ganzen Klasse erarbeitet werden. Das Arbeitsblatt liefert Hinweise und Tipps zur Erstellung der Texte.
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fsk_und_jugendschutz_AB05.pdf
Die Texte für die Homepage oder einen Flyer sollen erst in Einzelarbeit, dann in der ganzen Klasse erarbeitet werden. Das Arbeitsblatt liefert Hinweise und Tipps zur Erstellung der Texte.
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fsk_und_jugendschutz_gesamtmaterial.zip
Alle Arbeitsmaterialien der Unterrichtssequenz "FSK und Jugendschutz" stehen in diesem gezippten Ordner zum Herunterladen in einem Rutsch bereit.
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