In dieser Unterrichtseinheit erarbeiten sich die Lernenden mithilfe des Wörterbuches selbstständig Klassenraumphrasen, die sie im Spanischunterricht benötigen wie beispielsweise "¿Cómo se escribe?". Die übersetzten und im Plenum korrigierten Sätze ordnen sie anschließend in Kategorien ein. Zur Visualisierung auf Plakaten im Klassenraum erstellen die Schülerinnen und Schüler eigene Comics mit einer dafür vorgesehenen Internetseite wie beispielsweise bitstripsforschools.com.
Frases para la clase
- Spanisch
- Sekundarstufe I, Sekundarstufe II
- 3 Stunden
- Arbeitsblatt, Ablaufplan, Didaktik/Methodik
- 9 Arbeitsmaterialien
Wortschatzarbeit,
Wörterbuch,
Sprache
Die nützlichen Klassenraumphrasen einmal anders erarbeiten und umsetzen: In dieser Unterrichtseinheit praktizieren die Lernenden selbstständige Wörterbucharbeit und kategorisieren und visualisieren die Redewendungen anhand eines eigenen Comics.
Beschreibung der Unterrichtseinheit
Unterrichtsablauf
Inhalt
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Einstieg
Die Schülerinnen und Schüler formulieren Klassenraumphrasen auf Deutsch.
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Erarbeitung I
Die Schülerinnen und Schüler übersetzen mithilfe des Wörterbuches die gesammelten Klassenraumphrasen ins Spanische.
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Erarbeitung II
Die Schülerinnen und Schüler kategorisieren die Klassenraumphrasen.
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Sicherung
Die Schülerinnen und Schüler erstellen in arbeitsteiliger Partnerarbeit Comics mit einer oder mehreren Klassenraumphrasen.
Didaktisch-methodischer Kommentar
Wörterbucharbeit
Damit der Spanischunterricht möglichst schnell einsprachig ablaufen kann, bietet sich eine Erarbeitung der Klassenraumphrasen in den ersten Wochen an. Neben den bis dahin im Unterricht schon benutzten Wendungen, benötigen die Lernenden noch weitere, die sie mangels Spanischkenntnissen, zunächst auf Deutsch sammeln und anschließend mithilfe eines Wörterbuches übersetzen. Hier ist vor allem für jüngere Lernende die Methode der Wörterbucharbeit bedeutsam.
Kategorisierung und Visualisierung
Nachdem die spanischen Phrasen im Plenum besprochen und korrigiert wurden, ordnen die Lernenden die Wendungen in eine Tabelle ein. Dieses schult die Fähigkeit zur Kategorisierung und dient zugleich der Wiederholung der Wendungen. Zur weiteren Motivation und Festigung erstellen die Lernenden anschließend Comics mit den Phrasen. Wenn dieses arbeitsteilig geschieht, können die Comics nach der Unterrichtssequenz als Visualisierung für die Mitschülerinnen und Mitschüler dienen.
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frases-para-la-clase_AB_01.docx
Arbeitsblatt 1 enthält Sprechblasen, auf denen die Schülerinnen und Schüler die Klassenraumphrasen zunächst auf Deutsch formulieren.
Mappe Merkliste -
frases-para-la-clase_AB_02.docx
Die Schülerinnen und Schüler sollen die Klassenraumphrasen, die sie bereits in Arbeitsblatt 1 auf Deutsch formuliert haben, in Arbeitsblatt 2 auf Spanisch eintragen.
Mappe Merkliste -
frases-para-la-clase_AB_03.docx
Arbeitsblatt 3 dient zur Kategorisierung der übersetzten Klassenraumphrasen.
Mappe Merkliste -
frases-para-la-clase_AB_04.docx
Arbeitsblatt 4 enthält den Arbeitsauftrag für die Erstellung der Comics.
Mappe Merkliste -
frases-para-la-clase_AB_01.pdf
Arbeitsblatt 1 enthält Sprechblasen, auf denen die Schülerinnen und Schüler die Klassenraumphrasen zunächst auf Deutsch formulieren.
Vorschau Mappe Merkliste -
frases-para-la-clase_AB_02.pdf
Die Schülerinnen und Schüler sollen die Klassenraumphrasen, die sie bereits in Arbeitsblatt 1 auf Deutsch formuliert haben, in Arbeitsblatt 2 auf Spanisch eintragen.
Vorschau Mappe Merkliste -
frases-para-la-clase_AB_03.pdf
Arbeitsblatt 3 dient zur Kategorisierung der übersetzten Klassenraumphrasen.
Vorschau Mappe Merkliste -
frases-para-la-clase_AB_04.pdf
Arbeitsblatt 4 enthält den Arbeitsauftrag für die Erstellung der Comics.
Vorschau Mappe Merkliste
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frases-para-la-clase_arbeitsmaterial.zip
Alle Materialien der Unterrichtseinheit "Frases para la clase" stehen in diesem gezippten Ordner zum Herunterladen in einem Rutsch bereit.
Mappe Merkliste
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pons.com: Wörterbuch
Mithilfe des Online-Wörterbuchs können die Schülerinnen und Schüler unbekannte Vokabeln nachschlagen.
Vermittelte Kompetenzen
Die Schülerinnen und Schüler
- erarbeiten und kategorisieren die wichtigen Klassenraumphrasen.
- üben die Arbeit mit einem zweisprachigen Wörterbuch.
- schulen den Umgang mit Grafikprogrammen zur Erstellung von Comics.
- arbeiten im Team.
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