Die hier formulierten Aufgaben skizzieren ein methodisches Vorgehen, das die in den Fachartikeln des Autors zu L'Étranger ausgeführten fachwissenschaftlichen und didaktischen Überlegungen zu diesem Schulklassiker ergänzt. Mit ihrer Hilfe kann bei einer Analyse des Romans ein notwendiges Mindestniveau an Textverständnis erreicht werden. Das Vorgehen folgt dem literaturdidaktischen Modell des Genauen Lesens.
Albert Camus' "L’Étranger" in sieben Schritten genau lesen
- Französisch
- Sekundarstufe II
- 18 Unterrichtsstunden
- Arbeitsblatt, Diskussion, Ablaufplan
- 15 Arbeitsmaterialien
Afrika,
emotionale Probleme,
Französisch,
Gewalt,
Gewaltdarstellungen,
kooperatives Lernen,
Leseförderung,
Lesen,
Literarische Werke,
Roman,
selbstgesteuertes Lernen
Diese Unterrichtseinheit zu "L'Étranger" zeigt, wie mit der Methode des Genauen Lesens" ein Mindestverständnis von Albert Camus' Roman sichergestellt werden kann, das der neueren fachwissenschaftlichen und -didaktischen Forschung Rechnung trägt.
Beschreibung der Unterrichtseinheit
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AB_01_L'entretien_littéraire.pdf
Auf Grundlage von Arbeitsblatt 1 führen die Lernenden nach der individuellen Lektüre des Romans ein literarisches Gespräch, um die für die sie wichtigen Arbeitsfragen zu finden.
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AB_02_Caractérisez_Meursault.pdf
Auf Grundlage von Arbeitsblatt 2 untersuchen die Lernenden ausgewählte Textabschnitte, um eine textimmanente Charakterisierung des Protagonisten Meursault zu erstellen. Zwei Leitfragen zur Selbstkontrolle fokussieren ein zu erreichendes Mindestniveau.
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AB_03_Une_analyse_du_texte.pdf
Auf Grundlage von Arbeitsblatt 3 analysieren die Lernenden Meursaults Charakterzüge und vergleichen sie mit Beschreibungen der Kultur der Pieds-Noirs. Das Arbeitsblatt enthält Hilfe zur Selbstkontrolle.
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AB_04_Le_texte_lu_dans_son_contexte_historico-sociologique.pdf
Auf Grundlage von Arbeitsblatt 4 verorten die Lernenden Meursaults Weigerung, traditionelle Werte anzuerkennen, im historischen Kontext. Das Arbeitsblatt enthält Hilfe zur Selbstkontrolle.
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AB_05_La_deuxième_partie_une_analyse_immanente.pdf
Auf Grundlage von Arbeitsblatt 5 untersuchen die Lernenden ausgewählte Textabschnitte, um eine textimmanente Analyse der Gerichtsverhandlung zu erarbeiten. Zwei Leitfragen zur Selbstkontrolle fokussieren ein zu erreichendes Mindestniveau.
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AB_06_La_deuxième_partie_une_analyse_de_la_perspective_narrative.pdf
Durch Arbeitsblatt 6 erkennen die Lernenden, dass Meursaults Erzählung in der Gegenwart beginnt und die Geschehnisse im Rückblick erzählt werden. So kann er von seiner Schuld ablenken und die wahren Gründe für sein Verhalten verstecken. Das Arbeitsblatt enthält Hilfe zur Selbstkontrolle.
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AB_07_Une_analyse_de_la_réception_du_roman.pdf
Auf Grundlage von Arbeitsblatt 7 erkennen die Lernenden, dass Interpretationen stark von der sozialen Stellung der Interpretierenden abhängt: Leserinnen und Leser, die dem Opfer näher sind, erkennen die koloniale Gewalt als Beweggrund für den Mord.
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AB_01_L'entretien_littéraire.docx
Auf Grundlage von Arbeitsblatt 1 führen die Lernenden nach der individuellen Lektüre des Romans ein literarisches Gespräch, um die für die sie wichtigen Arbeitsfragen zu finden.
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AB_01_Erwartungshorizont.docx
Hier können Sie den Erwartungshorizont für Arbeitsblatt 1 herunterladen.
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AB_02_Caractérisez_Meursault.docx
Auf Grundlage von Arbeitsblatt 2 untersuchen die Lernenden ausgewählte Textabschnitte, um eine textimmanente Charakterisierung des Protagonisten Meursault zu erstellen. Zwei Leitfragen zur Selbstkontrolle fokussieren ein zu erreichendes Mindestniveau.
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AB_02_Erwartungshorizont.docx
Hier können Sie den Erwartungshorizont für Arbeitsblatt 2 herunterladen.
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AB_03_Une_analyse_du_texte.docx
Auf Grundlage von Arbeitsblatt 3 analysieren die Lernenden Meursaults Charakterzüge und vergleichen sie mit Beschreibungen der Kultur der Pieds-Noirs. Das Arbeitsblatt enthält Hilfe zur Selbstkontrolle.
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AB_03_Erwartungshorizont.docx
Hier können Sie den Erwartungshorizont für Arbeitsblatt 3 herunterladen.
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AB_04_Le_texte_lu_dans_son_contexte_historico-sociologique.docx
Auf Grundlage von Arbeitsblatt 4 verorten die Lernenden Meursaults Weigerung, traditionelle Werte anzuerkennen, im historischen Kontext. Das Arbeitsblatt enthält Hilfe zur Selbstkontrolle.
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AB_04_Ewartungshorizont.docx
Hier können Sie den Erwartungshorizont für Arbeitsblatt 4 herunterladen.
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AB_05_La_deuxième_partie_une_analyse_immanente.docx
Auf Grundlage von Arbeitsblatt 5 untersuchen die Lernenden ausgewählte Textabschnitte, um eine textimmanente Analyse der Gerichtsverhandlung zu erarbeiten. Zwei Leitfragen zur Selbstkontrolle fokussieren ein zu erreichendes Mindestniveau.
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AB_05_Erwartungshorizont.docx
Hier können Sie den Erwartungshorizont für Arbeitsblatt 5 herunterladen.
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AB_06_La_deuxième_partie_une_analyse_de_la_perspective_narrative.docx
Durch Arbeitsblatt 6 erkennen die Lernenden, dass Meursaults Erzählung in der Gegenwart beginnt und die Geschehnisse im Rückblick erzählt werden. So kann er von seiner Schuld ablenken und die wahren Gründe für sein Verhalten verstecken. Das Arbeitsblatt enthält Hilfe zur Selbstkontrolle.
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AB_06_Erwartungshorizont.docx
Hier können Sie den Erwartungshorizont für Arbeitsblatt 6 herunterladen.
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AB_07_Une_analyse_de_la_réception_du_roman.docx
Auf Grundlage von Arbeitsblatt 7 erkennen die Lernenden, dass Interpretationen stark von der sozialen Stellung der Interpretierenden abhängt: Leserinnen und Leser, die dem Opfer näher sind, erkennen die koloniale Gewalt als Beweggrund für den Mord.
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AB_07_Ewartungshorizont.docx
Hier können Sie den Erwartungshorizont für Arbeitsblatt 7 herunterladen.
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Alle Materialien
Alle Arbeitsblätter der Unterrichtseinheit "L'Étranger" im Word-Format können Sie hier als ZIP-Ordner herunterladen.
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