Unterrichtsmaterial: The Carbon Diaries 2015

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  • Englisch
  • Sekundarstufe II
  • 11 Unterrichtsstunden, Doppelstunden möglich
  • Arbeitsblatt, Webquest, Präsentation, Ablaufplan
  • 13 Arbeitsmaterialien

Der Jugendroman "The Carbon Diaries 2015", der geprägt ist von der Rationierung des persönlichen CO2-Verbrauchs jedes einzelnen Menschen, dreht sich um den Alltag einer 15-Jährigen Britin. Dieses Unterrichtsmaterial greift das aktuelle Thema im Unterricht auf und bietet dazu multimediale Aufgabenstellungen.

Beschreibung der Unterrichtseinheit

In "The Carbon Diaries 2015" berichtet die 15-Jährige Protagonistin Laura von ihrem Leben im von Umwelt-Katastrophen erschütterten Großbritannien. Sie schildert ihren bedrückenden Alltag und den immer präsenten Gegensatz zwischen realen Bedrohungen und dem Bedürfnis nach einem unbeschwerten Teenager-Leben. Unterschiedliche Methoden und Sozialformen sowie Online-Arbeit unterstützen in dieser Unterrichtseinheit die in den Lehrplänen geforderte Durchnahme und Analyse eines zeitgenössischen britischen Jugendromans zu einem immer aktueller werdenden Thema.

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Unterrichtsmaterial "The Carbon Diaries 2015" zum Download (Word-Dateien)

Vermittelte Kompetenzen

Fachkompetenz

Die Schülerinnen und Schüler

  • lesen und verstehen einen englischsprachigen Roman im Original.
  • schulen ihre Leseverstehenskompetenz und kommunikative Kompetenz.
  • erweitern und wenden die Grundbegriffe der literarischen Analyse an.
  • wandeln Prosa kreativ in Theater um.
  • erweitern ihre Hörverstehenskompetenz.

Medienkompetenz

Die Schülerinnen und Schüler

  • erstellen eine PowerPoint-Präsentation zum Thema.
  • bearbeiten online einen WebQuest und erweitern dabei ihre Recherche-Kompetenzen.

Methodenkompetenz

Die Schülerinnen und Schüler

  • werden zum selbstständigen Arbeiten geführt.
  • erproben das kooperative Lernen.
  • lernen, strukturiert und nach Anleitung selbstständig kreativ zu werden.
  • erweitern ihre Fähigkeit zum Debattieren.

Sozialkompetenz

Die Schülerinnen und Schüler

  • lernen, im Gruppenentscheidungsprozess ein gemeinsames Ziel zu erreichen.
  • erarbeiten Ergebnisse innerhalb eines bestimmten Zeitrahmens.
  • gehen mit den verschiedenen Leistungsfähigkeiten ihrer Mitschülerinnen und Mitschüler um.

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Autor
Avatar Georg Schlamp

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