Spielerisch Vokabeln lernen in Klasse 5: monatliche Schnitzeljagd

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  • Englisch
  • Sekundarstufe I
  • unterrichtsbegleitend ein Schuljahr lang
  • Außerschulischer Lernort, Lernspiel, Präsentation, Projekt, Ablaufplan
  • 1 Arbeitsmaterial

In diesem Unterrichtsprojekt gehen die Schülerinnen und Schüler der fünften Klasse ein ganzes Schuljahr lang auf eine Schnitzeljagd und erlernen so spielerisch neues Vokabular. Im Verlauf des Jahres suchen sie unter Anleitung Gegenstände unterschiedlichster Art, sammeln diese in einer selbstgebastelten "English-Box" und notieren dabei neue Wörter. Am Monatsende wird die Box präsentiert und so ergeben sich unzählige Sprechanlässe im Sinne von Show & Tell.

Beschreibung der Unterrichtseinheit

Die hier vorgestellte Schnitzeljagd kann einen wertvollen Beitrag zum spielerischen Erwerb neuen Vokabulars leisten. Zu Beginn des Schuljahres basteln die Schülerinnen und Schüler der Klasse 5 eine "English-Box" (Schatztruhe). Diese Box wird im Klassenzimmer aufbewahrt und dient als Sammelort für alle zu sammelnden Gegenstände. Pro Monat erhalten die Schüler zwölf Aufgaben, was sie in dem jeweiligen Monat zu suchen haben. Diese zwölf Aufgaben stehen jeweils unter einem Motto: things you can find inside / things in the classroom / Christmas... . Die Schülerinnen und Schüler haben dann einen ganzen Monat Zeit, ihre English-Box zu füllen. Am Monatsende werden die Ergebnisse im Stil von Show & Tell vorgestellt. Es bieten sich also genügend Sprechanlässe, Vokabeln zu wiederholen, zu üben oder auch neu einzuüben.

Die Aufgaben sind so gestaltet, dass sie grundsätzlich verstanden werden können. Allerdings sind auch immer wieder neue Wörter eingebaut, sodass die Hilfe eines Wörterbuches oder der Eltern und Geschwister nötigt ist. Um die neuen Wörter individuell zu festigen, hat jedes Aufgabenblatt eine eigene Rubrik "My list of new words". Hier halten die Schülerinnen und Schüler ihre neuen Wörter individuell fest. Im Juni, dem letzten Aufgabenmonat, können dann die Punkte zusammengezählt, die Gewinner ermittelt und kleine Preise vergeben werden.

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Vermittelte Kompetenzen

Fachkompetenz

Die Schülerinnen und Schüler

  • erarbeiten selbständig und individuell neues Vokabular und wenden dieses aktiv an.
  • äußern sich je nach Lernsituation gelenkt oder frei in der Zielsprache vor der Klasse.

Methodenkompetenz

Die Schülerinnen und Schüler

  • organisieren sich selbst und erstellen kreativ eine English-Box.
  • halten sich an Zeitpläne und sind in der Lage, monatliche Aufgaben zu bewältigen.

Sozialkompetenz

Die Schülerinnen und Schüler

  • arbeiten langfristig und ausdauernd an einem Projekt.
  • stellen ihre Gegenstände im Stil von show & tell vor der Klasse vor.
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Autor
Portrait von Klemens Graf Klemens Graf Mädchenrealschule Neumarkt

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