Grammar: infinitive or gerund?

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  • Englisch
  • Sekundarstufe I
  • 2 Unterrichtsstunden
  • Arbeitsblatt, Video, Ablaufplan
  • 4 Arbeitsmaterialien

In dieser Unterrichtseinheit zur Frage "Infinitiv oder Gerundium?" lernen und üben die Schülerinnen und Schüler den Umgang mit Verben, die entweder den "to-infinitive" oder die "-ing form" erfordern. Fragt man Englischlernende, ob es "want to go" oder "want going" heißt, so ist die Antwort eindeutig. Durch ständige Übung in den unteren Jahrgangsstufen hat sich dieser Ausdruck eingeschliffen. Die Frage aber, ob es "avoid to go" oder "avoid going" heißt, ist für Lernende des Englischen schon nicht mehr so eindeutig zu beantworten. Diese Einheit bietet grammatikalische Erläuterungen und anschaulich aufbereitete Übungen zu dieser Thematik.

Beschreibung der Unterrichtseinheit

Die Frage nach dem "to-infinitive" oder der "-ing Form" nach bestimmten Verben ist in der englischen Sprache leider wenig erklärbar. Vielmehr gibt es überall Listen, welche an die Hand gegeben werden, in der Hoffnung, dass Schülerinnen und Schüler diese zu Hause auswendig lernen. Leider wird nur zu oft deutlich, dass dies in den seltensten Fällen geschieht.

Diese Unterrichtseinheit versucht, ausgehend von einem Kurzvideo (Zeichentrick) des British Council, die wichtigsten Verben unterhaltsam kennenzulernen, festzuhalten und dann in unterschiedlichen Übungsphasen anzuwenden. Außerdem wird die Besonderheit der drei Verben "remember", "stop" und "forget" erarbeitet. 

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Vermittelte Kompetenzen

Fachkompetenz

Die Schülerinnen und Schüler

  • lernen Verben kennen, welche den "to-infinitive" und die "-ing form" verwenden.
  • verbessern ihr Hörverständnis und entnehmen Grundinformationen aus einem kurzen Zeichentrickfilm.
  • arbeiten kreativ und kompetenzorientiert anhand eines Bildes und wenden die eingeübten Strukturen an.

Medienkompetenz

Die Schülerinnen und Schüler

  • üben das Seh- und Hörverständnis.
  • lernen sprachlich kreativ mit einem Bild umzugehen und sich in verschiedene Personen zu versetzen.

Sozialkompetenz

Die Schülerinnen und Schüler

  • arbeiten mit dem Partner oder der Partnerin zusammen.
  • helfen sich gegenseitig bei der schriftlichen Sprachproduktion. 

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Autor
Portrait von Klemens Graf Klemens Graf Mädchenrealschule Neumarkt

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