Die Videos von "David and Red" ermöglichen es Anfängerinnen und Anfängern, gesprochenes Englisch zu verstehen. David spricht in seinen Videos in einfacher und deutlicher Sprache zu seinem Freund Red, einer Socke. Red kann nicht sprechen, macht sich aber durch Laute verständlich. Die visuellen Filmchen zu verschiedenen Themen helfen den Schülerinnen und Schülern, die Zusammenhänge und Inhalte der Dialoge besser zu verstehen. Die Aufgabe der Lernenden ist es, sich zunächst über das Duo zu informieren, anschließend verschiedene Videos von "David and Red" anzuschauen und das Verstandene mithilfe der bereitgestellten Arbeitsmaterialien schriftlich festzuhalten.
"David and Red": Hörverstehen für den Anfängerunterricht
- Englisch
- Sekundarstufe I
- 4 Schulstunden
- Arbeitsblatt, Didaktik/Methodik, Ablaufplan
- 7 Arbeitsmaterialien
Referenzniveau A1,
Beginn der Fremdsprachenerziehung,
Hörverständnis
Diese Unterrichtseinheit ist insbesondere für den Englisch-Anfängerunterricht geeignet. Mithilfe der Videos von “David and Red“ trainieren die Lernenden ihr Hörverstehen.
Beschreibung der Unterrichtseinheit
Unterrichtsablauf
Inhalt
-
Einstieg
Die Lernenden sollen sich im Internet über “David and Red“ informieren und das Duo kennenlernen.
Die Ergebnisse sollen schriftlich festgehalten und in der Klasse besprochen werden.
-
Vertiefung 1
Die Schülerinnen und Schüler schauen ein vorgegebenes Internetvideo
(“David and Red – Red is sick“). Dabei soll der Inhalt verstanden und das Arbeitsblatt ausgefüllt werden.
-
Vertiefung 2
Anschließend können die Lernenden aus anderen “David and Red“-Videos wählen und eines davon mit ihrer Sitznachbarin oder ihrem Sitznachbarn besprechen. So helfen sich die Lernenden gegenseitig beim Verstehen.
-
Reflexion
Einzelne Schülerpaare stellen den Mitschülerinnen und Mitschülern ihre ausgewählten “David and Red“-Videos vor und erläutern diese bei Bedarf im Unterrichtsgespräch. Die Videos können hierbei über den Beamer gezeigt werden.
Didaktisch-methodischer Kommentar
Schülerinnen und Schülern fällt es besonders zu Beginn des Englischlernens schwer, gesprochenes Englisch zu verstehen. Die Videos von "David and Red" eigenen sich daher insbesondere für den Anfängerunterricht. Die Lernenden sollen sich die Inhalte der Videos mithilfe von Arbeitsblättern, Internetrecherche und Partnerarbeit selbstständig erarbeiten.
-
david_and_red_AB01.docx
Mittels Internetrecherche soll die Frage "Who are David and Red?" geklärt werden und die Antwort durch einen Lückentext verschriftlicht werden.
-
david_and_red_AB02.docx
Zu dem Video "Red is sick" sollen inhaltliche Fragen sowie Wortfragen geklärt und aufgeschrieben werden.
-
david_and_red_AB03.docx
Die Schülerinnen und Schüler sollen die Informationen (Titel, Inhalt) ihrer selbstgewählten Videos aufschreiben. Diese Vorlage hilft ihnen dabei.
-
david_and_red_AB01.pdf
Mittels Internetrecherche soll die Frage "Who are David and Red?" geklärt werden und die Antwort durch einen Lückentext verschriftlicht werden.
-
david_and_red_AB02.pdf
Zu dem Video "Red is sick" sollen inhaltliche Fragen sowie Wortfragen geklärt und aufgeschrieben werden.
-
david_and_red_AB03.pdf
Die Schülerinnen und Schüler sollen die Informationen (Titel, Inhalt) ihrer selbstgewählten Videos aufschreiben. Diese Vorlage hilft ihnen dabei.
-
david_and_red_arbeitsmaterialien.zip
Alle Arbeitsmaterialien der Unterrichtseinheit "David and Red" stehen in diesem gezippten Ordner zum Herunterladen in einem Rutsch bereit.
-
planet-schule.de: David and Red
Hier finden die Schülerinnen und Schüler gebündelte Video-Clips von "David and Red" und außerdem einen beschreibenden Text zum Duo.
-
youtube.com: Red is sick
Zu diesem Video sollen die Lernenden inhaltliche Fragen mithilfe der Arbeitsmaterialien selbstständig erarbeiten.
-
youtube.com: David and Red
Über die Suchfunktion von YouTube können die Schülerinnen und Schüler weitere Videos von "David und Red" finden und zur Bearbeitung nutzen.
Vermittelte Kompetenzen
Fachkompetenz
Die Schülerinnen und Schüler
- lernen englische Videos kennen und verwenden diese zum Üben.
- lernen, selbstständig nach Informationen zu recherchieren.
- lernen, gesprochenes Englisch zu verstehen.
- tragen ihren Mitschülerinnen und Mitschüler die Ergebnisse auf Englisch vor.
- füllen einen englischsprachigen Lückentext aus.
- schreiben kurze Sätze in der Zielsprache.
Medienkompetenz
Die Schülerinnen und Schüler
- sehen ein Internetvideo an und entnehmen daraus Informationen.
- recherchieren eigenständig im Internet.
Sozialkompetenz
Die Schülerinnen und Schüler
- bearbeiten Aufgaben gemeinsam.
- tragen sich gegenseitig ihre Ergebnisse vor und erweitern so ihre Vortragsfähigkeit.
- gewinnen Selbstvertrauen im Umgang mit der Internetnutzung und dem Verstehen von englischen Dialogen.
- helfen sich während der Partnerarbeit gegenseitig beim Verstehen englischsprachiger Videos.
Bitte melden Sie sich an, um einen Kommentar zu schreiben.
Anmelden