Unterrichtsprojekt: An die Bücher, fertig, lies!

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  • Lesen und Schreiben
  • Elementarbildung
  • circa eine Woche als Projekt
  • Ablaufplan, Arbeitsblatt, Präsentation, Projekt, Internetressource
  • 14 Arbeitsmaterialien

Mit diesem Unterrichtsprojekt zur Leseförderung wird die klassische Literaturarbeit in der Grundschule sinnvoll ergänzt durch die Internetplattform Primolo, ein kostenloses Online-Angebot zur Webseiten-Gestaltung für Kinder im Alter von acht bis zwölf Jahren.

Beschreibung der Unterrichtseinheit

Ein Buch zu lesen kann spannend und lustig sein, für viele Kinder stellt das Lesen aber auch eine Herausforderung dar. Geduld und Ausdauer werden auf die Probe gestellt und der natürliche Bewegungsdrang des Kindes wird zeitweise eingeschränkt. Die Primolo-Plattform bietet die Möglichkeit, den Literaturunterricht abwechslungsreicher und interaktiver zu gestalten. Den Schülerinnen und Schülern wird die Gelegenheit gegeben, ihre Lektüre multimedial vorzustellen. Mithilfe von Texten, Bildern und Audiodateien präsentieren die Kinder ihren liebsten Lesestoff auf einer eigenen Webseite. Auf diese Weise setzen sich die Lernenden interaktiv und differenziert mit einem ausgewählten Lesestoff auseinander.

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Vermittelte Kompetenzen

Fachkompetenzen

Die Schülerinnen und Schüler

  • notieren wichtige Angaben zu ihrem Buch.
  • stellen wichtige Szenen ihres Buches bildnerisch dar.
  • gestalten ein Titelbild ihres Buches.
  • notieren wichtige Informationen zur Autorin oder zum Autor ihres Buches.
  • stellen einen Steckbrief zu einer Hauptperson ihres Buches zusammen.
  • schreiben eine kurze Inhaltsangabe ihres Buches anhand der W-Fragen.
  • äußern ihre Meinung zum Buch.
  • lernen Fachbegriffe zum Thema Buch.
  • erarbeiten Adjektive und Verben rund um das Buch.
  • lernen verschiedene Berufe rund um die Herstellung eines Buches kennen.
  • bilden die weiblichen Formen dieser Berufe.
  • lernen verschiedene Textsorten zu unterscheiden.
  • lösen Kreuzworträtsel und Silbenrätsel.
  • lösen eine Geheimschrift.
  • finden zusammengesetzte Nomen.

Medienkompetenzen

Die Schülerinnen und Schüler

  • gehen mit einer Lernplattform um, tragen dort Texte ein und laden Dateien hoch.
  • erstellen eine Audiodatei.
  • bereiten Bilder für die Veröffentlichung im Internet vor.
  • finden Informationen im Internet.

Sozialkompetenzen

Die Schülerinnen und Schüler

  • treffen Absprachen zur Benutzung der PC-Arbeitsplätze.
  • einigen sich als Partner über die Reihenfolge der Aufgaben.
  • helfen sich gegenseitig.

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