Wie wohnen Vögel in der Natur und im Haus?

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Mithilfe dieses Arbeitsblattes lernen die Lernenden altersgerecht den Lebensraum von Vögeln kennen, die in der Natur und im Haus leben. Einerseits erweitern sie thematisches Wissen im Bereich Sachunterricht, andererseits können ausgehend vom Material zahlreiche Sprechanlässe geschaffen werden.

  • Biologie / Ernährung und Gesundheit / Natur und Umwelt
  • Elementarbildung, Primarstufe
  • Arbeitsblatt, Einzelarbeit

Beschreibung

Auf diesem Arbeitsblatt sind Zeichnungen eines Vogelnests und eines Vogelkäfigs abgebildet. Die Schülerinnen und Schüler sollen überlegen, welche Vögel im Nest und welche im Käfig wohnen, sie malen und verbalisieren die Unterschiede zwischen beiden Lebensräumen.

Motivierende Übung mit vielen Einsatzmöglichkeiten

Spielerisch motiviert diese Übung die Lernenden dazu, sich mit verschiedenen Vögeln und deren Lebensräumen auseinanderzusetzen. Da Vögel Teil der Lebenswelt von Schülerinnen und Schülern sind, hat jedes Kind Vorkenntnisse zu diesem Thema und kann diese in den Unterricht einbringen. Vielleicht haben einige von ihnen bereits einmal Vögel in der Natur beobachtet, im Zoo oder Tierpark gesehen oder haben sogar Vögel als Haustiere. An dieses Vorwissen knüpft das Arbeitsblatt an. Gezielt sollen die Kinder überlegen, wo Unterschiede (oder vielleicht auch Gemeinsamkeiten) der Vögel sind, die in der freien Natur leben und die wir als Haustiere halten.

Sachunterricht

Genutzt werden kann das Arbeitsblatt beispielsweise im Sachunterricht zum Thema "Vögel". Altersgerecht werden die Lernenden für die Lebensräume der Tiere sensibilisiert.

Sprechanlässe schaffen

Darüber hinaus kann das Arbeitsblatt auf vielfältige Art und Weise eingesetzt werden, um Sprechanlässe zu schaffen. Das hohe Interesse der Kinder für Tiere und die Vorkenntnisse, die sie mit in den Unterricht bringen, motivieren sie dazu, sich auszudrücken und ihre Gedanken und Erfahrungen in den Unterricht einzubringen. Schülerinnen und Schüler, die sich noch nicht trauen, im Unterricht viel zu sagen, können sich durch das Zeichnen der Vögel ausdrücken. Denkbar wäre es auch, die Zeichnungen der Schülerinnen und Schüler zu vergleichen und zum Beispiel den schönsten oder lustigsten Vogel zu küren.

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Vermittelte Kompetenzen

Fachkompetenz

Die Schülerinnen und Schüler

  • nennen verschiedene Vogelwohnungen (zum Beispiel im Baum, in der Hecke, am Haus).
  • ordnen Vögel passenden Wohnorten und Nestern zu.
  • erklären in einfachen Worten, warum Vögel einen guten Platz zum Wohnen brauchen.

Medienkompetenz

Die Schülerinnen und Schüler

  • entnehmen Bildern und kurzen Texten einfache Informationen über Vogelwohnungen.
  • füllen ein Arbeitsblatt sorgfältig und leserlich aus.
  • nutzen bereitgestellte Materialien (zum Beispiel Bilder, ggf. Tablet/Computer) zielgerichtet.

Sozialkompetenz

Die Schülerinnen und Schüler

  • arbeiten in Paar- oder Gruppenarbeit zusammen und teilen Materialien.
  • hören einander zu und stellen ihre Ergebnisse kurz vor.
  • verhalten sich bei Beobachtungen in der Natur rücksichtsvoll gegenüber Tieren und Umwelt.
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