Schutz durch Impfungen: In der Grundschule über das Impfen sprechen

Impfen – Ja oder nein? Um Schülerinnen und Schüler bereits früh über das Impfen aufzuklären, ist es wichtig, das Thema im Unterricht zu behandeln. Anhand verschiedener Arbeitsblätter erarbeiten sich die Lernenden Grundwissen zur Relevanz des Impfens und einer Impfstrategie.

  • Biologie / Ernährung & Gesundheit
  • Primarstufe
  • 6 Unterrichtsstunden
  • Arbeitsblatt
  • 10 Arbeitsmaterialien

Beschreibung der Unterrichtseinheit

Diese Unterrichtseinheit vermittelt den Schülerinnen und Schülern Basiswissen rund um das Thema "Impfen". Fachspezifische Begriffe werden in ihrer semantischen und fachlichen Bedeutung geklärt und in den Kontext der Corona-Epidemie eingebettet. Die Bedeutung einer umfassenden Impfstrategie zur Eindämmung der Epidemie wird altersgerecht erarbeitet. Die Unterrichtseinheit versucht die Lernenden durch Aufklärung zum Impfen zu motivieren und Unsicherheiten abzubauen.

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Vermittelte Kompetenzen

Fachkompetenz

Die Schülerinnen und Schüler

  • eignen sich Wissen über das Immunsystem unseres Körpers an.
  • transferieren das erworbene Wissen auf die Wirkungsweise einer Impfung.
  • lernen fachspezifische Begriffe und wenden sie kontextbezogen an.

Medienkompetenz

Die Schülerinnen und Schüler

  • können einem Film zum Thema sachgerechte Informationen entnehmen und diese sachgerecht anwenden.
  • können die inhaltlichen Aussagen von Abbildungen richtig interpretieren und in Sprache und Text wiedergeben

Sozialkompetenz

Die Schülerinnen und Schüler

  • lernen kooperativ durch den Austausch miteinander und das Diskutieren ihrer Ergebnisse.

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Sybille Harms-Fitzner

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