Mit der Digitalkamera auf Spurensuche

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  • Kunst, Musik und Kultur
  • Primarstufe, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II
  • 8 bis 10 Unterrichtsstunden für die Erstellung von Bildern; für die Erstellung einer PowerPoint-Präsentation müssen je nach Vorkenntnissen insgesamt 12-14 Stunden eingeplant werden
  • Ablaufplan
  • 2 Arbeitsmaterialien

In dieser Unterrichtseinheit wird die Schulumgebung zum Ausgangspunkt bildkünstlerischen Erkundens mittels Digitalkamera und Computer. Fotografien werden von den Kindern neu interpretiert und anschließend digital umgestaltet.

Beschreibung der Unterrichtseinheit

Bei diesem Projekt halten Schülerinnen und Schüler in einer ersten Phase innerhalb und außerhalb der Schule nach alltäglichen, jedoch irritierenden, Fundstücken und -orten Ausschau und nehmen diese mit der Digitalkamera auf. Die eigentlich unbedeutenden Dinge und Strukturen, wie Löcher im Sichtbeton, unverputzte Backsteine, eine Wasserpfütze oder ein weggeworfenes Taschentuch, werden in der nächsten Arbeitsphase am Computer ihres Ursprungs enthoben und zu neuem, ästhetischem Leben "erweckt". Die innerhalb der Unterrichtseinheit "Von Fundstücken und -orten: Mit der Digitalkamera auf Spurensuche" entstandene Serie "Taschentuch, Fallschirm oder Schmetterling" wurde mit dem ersten Platz des Wettbewerbs "Bilder lehren, Lehrer bilden" ausgezeichnet.

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Avatar Dr. Anja Mohr

Dr. Anja Mohr ist Kunstpädagogin und Künstlerin. Von 2004 bis 2008 arbeitete sie als Kunstlehrerin am Weidiggymnasium in Butzbach, von 2008 bis 2009 vertrat sie die Professur "Kunst-Vermittlung-Bildung" an der Universität Oldenburg. Sie leitet das DFG-Forschungsprojekt "Kunstpädagogik und Computervisualistik im Forschungsverbund. Die Entwicklung und Evaluation von Software aus kindlicher Perspektive". Zur Zeit vertritt Anja Mohr die Professur "Kunstpädagogik/Kunstdidaktik" an der Universität Duisburg-Essen.

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