Mit der Digitalkamera auf Spurensuche

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  • Kunst, Musik und Kultur
  • Primarstufe, Sekundarstufe I
  • Erstellung von Bildern: 8 bis 10 Unterrichtsstunden; Erstellung einer PowerPoint-Präsentation: 12 bis 14 Unterrichtsstunden
  • kooperatives Lernen, Ablaufplan, Recherche-Auftrag, Außerschulischer Lernort
  • 1 Arbeitsmaterial

In dieser Unterrichtseinheit wird die Schulumgebung zum Ausgangspunkt bildkünstlerischen Erkundens mittels Digitalkamera und Computer. Fotografien werden von den Kindern neu interpretiert und anschließend digital umgestaltet.

Beschreibung der Unterrichtseinheit

Bei diesem Projekt halten Schülerinnen und Schüler in einer ersten Phase innerhalb und außerhalb der Schule nach alltäglichen, jedoch irritierenden, Fundstücken und -orten Ausschau und nehmen diese mit der Digitalkamera auf. Die eigentlich unbedeutenden Dinge und Strukturen, wie Löcher im Sichtbeton, unverputzte Backsteine, eine Wasserpfütze oder ein weggeworfenes Taschentuch, werden in der nächsten Arbeitsphase am Computer ihres Ursprungs enthoben und zu neuem, ästhetischem Leben "erweckt". Die innerhalb der Unterrichtseinheit "Von Fundstücken und -orten: Mit der Digitalkamera auf Spurensuche" entstandene Serie "Taschentuch, Fallschirm oder Schmetterling" wurde mit dem ersten Platz des Wettbewerbs "Bilder lehren, Lehrer bilden" ausgezeichnet.

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Autorin
Avatar Dr. Anja Mohr

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