Bedeutung und Symbolik von Farben

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  • Kunst, Musik und Kultur
  • Primarstufe, Sekundarstufe I
  • 3 bis 4 Unterrichtsstunden
  • Arbeitsblatt, entdeckendes Lernen, Lernspiel, Ablaufplan
  • 8 Arbeitsmaterialien

Diese fächerverbindende Unterrichtseinheit zum Thema "Farben" eignet sich für den Kunst- und den Sprachunterricht. Die Schülerinnen und Schüler lernen die Bedeutung und Symbolik von Farben kennen. Sie reflektieren, warum sie ihre Lieblingsfarbe gerne mögen und werden dazu angehalten, unterschiedliche Farben bewusst wahrzunehmen, um ihre "Botschaft" zu verstehen.

Beschreibung der Unterrichtseinheit

In dieser Unterrichtseinheit lernen die Schülerinnen und Schüler die Bedeutung, Wirkung und Symbolik von Farben kennen. Sie werden dazu angehalten, Farben auf sich wirken zu lassen und sich dieser Wirkung bewusst zu werden. Bekannte Redewendungen zum Thema "Farben" werden erarbeitet, in ihrer Bedeutung erschlossen und durch eigene Textproduktionen auf die Alltagswelt übertragen.

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Vermittelte Kompetenzen

Fachkompetenz

Die Schülerinnen und Schüler

  • entschlüsseln und interpretieren symbolische Botschaften.
  • transferieren Symbole in Text und Sprache.
  • interpretieren Redewendungen und verfassen einen passenden Text dazu.

Medienkompetenz

Die Schülerinnen und Schüler

  • recherchieren im Internet die Symbole und die Bedeutung der Farben der Deutschland-Flagge.
  • mit Migrationshintergrund recherchieren im Internet auch die Farben und Symbole der Flagge ihres Heimatlandes und stellen diese vor.

Sozialkompetenz

Die Schülerinnen und Schüler

  • hören sich gegenseitig zu und kooperieren miteinander.
  • präsentieren ihre Ergebnisse und lernen, mit konstruktiver Kritik umzugehen.
  • nehmen Farben in ihrer Umwelt bewusst und aufmerksam wahr.
Autorin
Portrait von Sybille Harms-Fitzner Sybille Harms-Fitzner

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