Wie lässt sich Freiarbeit in der Grundschule umsetzen?

Die Methode der Freiarbeit beruht auf Gedanken aus der Reformpädagogik und zählt zu den Konzepten des Offenen Unterrichts. Mithilfe der im Folgenden beschriebenen Schritte können Lehrkräfte individualisierten Unterricht implementieren, in dem die Schülerinnen und Schüler das Thema, die Methode, den zeitlichen Rahmen ihrer Arbeit, die Sozialform und den Einsatz der Lernmaterialien und Medien selbst bestimmen. Das Zutrauen der eigenen Steuerung des Lernprozesses fördert die Selbstständigkeit, Eigenverantwortung und unterstützt die Persönlichkeitsbildung.

1. Bestandsaufnahme machen

Ist-Zustand	Welche Möglichkeiten ergeben sich daraus?
unbenutzte Möbel im Schulhaus	zusätzliche Arbeitsplätze Ausweichmöglichkeit bei einem kleinen Klassenraum Auslagerung von Materialien
breiter Flur
leerstehende (Klassen-)Räume
Im Kollegium ist eine Lehrkraft, die mit Freiarbeit vertraut ist.	Erfahrungsaustausch Hospitation im Unterricht
Eine Lehrkraft oder mehrere weitere Lehrkräfte möchten mit der Freiarbeit beginnen.	gemeinsame Materialerstellung Materialaustausch
Schulleitung ermöglicht phasenweise Doppelbesetzung in einer Klasse.	Team-teaching
FSJ-Kraft oder Referendarin beziehungsweise Referendar

2. Feste Zeitfenster festlegen

Freiarbeit wird erst dann nutzwertig und von Schülerinnen und Schülern (sowie der Elternschaft) besser anerkannt, wenn sie regelmäßig stattfindet. Mögliche Varianten:

• ein Mal pro Woche zu einer bestimmten Zeit
• tägli...