Digitales Lehrwerk
Deutsch-deutsche Geschichte

Zeitzeugeninterview - Rolf Wiese: "FDJ-Verwirrung"

  • Geisteswissenschaften
  • Geschichte
  • Sekundarstufe I
  • Video

In diesem Zeitzeugeninterview erzählt Rolf Wiese, wie es ihm ohne direkte FDJ-Mitgliedschaft gelang an kulturellen Jugendangeboten teilzunehmen.

Beschreibung

Bei der Freien Deutschen Jugend (FDJ) handelte es sich um die staatliche Jugendorganisation der DDR. Zwar wurde die Mitgliedschaft in der Öffentlichkeit als freiwillig bezeichnet, jedoch war sie für eine berufliche Karriere in der DDR oft Voraussetzung. Rolf Wiese gelang es durch seine Mitgliedschaft in der "Nationalen Kulturgruppe der FDJ" sich einer direkten FDJ Mitgliedschaft zu entziehen. Der Bericht stellt einen lebensnahen Bezug dar, den die Lernenden mit gegenwärtigen Jugendkulturen vergleichen können. Sie erfahren, wie es DDR Bürgerinnen und Bürgern gelang Lücken im System für kleine Freiräume zu nutzen.

Das Video-Interview eignet sich gut als Ausgangsmaterial für eigene Unterrichtsentwürfe und kann in verschiedenen methodisch-didaktischen Kontexten verwendet werden. Dabei sollte vorbereitend auf die Quellengattung "Zeitzeugen" eingegangen und geklärt werden welche Vor- und Nachteile mit dieser speziellen Quellenart verbunden sein können.

Zeitzeugeninterview mit Rolf Wiese

Rolf Wiese berichtet in seinem Zeitzeugeninterview von den Möglichkeiten sich der direkten FDJ-Mitgliedschaft zu entziehen.

Vermittelte Kompetenzen

Sachkompetenz

Die Schülerinnen und Schüler

  • beschreiben den Aufbau und die Funktion der FDJ.
  • beschreiben, welche Bedeutung und Einfluss die FDJ in der DDR hatte.
  • beschreiben die Nachteile, die eine Verweigerung der Mitgliedschaft mit sich brachte.

Methodenkompetenz

Die Schülerinnen und Schüler

  • erschließen gezielt Informationen aus einem Zeitzeugeninterview über die FDJ und ihre Rolle in der DDR.

Urteilskompetenz

Die Schülerinnen und Schüler

  • vollziehen Motive, Bedürfnisse und Interessen von betroffenen Personen und Personengruppen nach (Fremdverstehen).
  • setzen sich kritisch mit den Aussagen des Zeitzeugen auseinander und berücksichtigen die Subjektivität der Aussagen.

Gefördert durch

Bundesministerium für Wirtschaft und Energie

Dieses Projekt wurde gefördert vom Bundesministerium für Wirtschaft und Energie www.bmwi.de

Projektbüro und Herausgeber

Die Bundesstiftung zur Aufarbeitung der SED-Diktatur (Bundesstiftung Aufarbeitung) koordinierte als Projektbüro das Projekt.

www.bundesstiftung-aufarbeitung.de

Die Stiftung Jugend und Bildung ist der Herausgeber des Projekts.

www.jugend-und-bildung.de

Eigene Mappen

Lernraum

Informationen zum Lernraum

In Kooperation mit

Zeitzeugenportal

Das Zeitzeugenportal ist seit Anfang 2017 in der Stiftung Haus der Geschichte der Bundesrepublik Deutschland angesiedelt. Die Seite www.zeitzeugen-portal.de beinhaltet eine neue zentrale Video-Sammlung von Zeitzeugeninterviews zur deutschen Geschichte. Der Bestand lädt dazu ein, individuelle Erzählungen über die Vergangenheit zu entdecken, zu recherchieren und zu analysieren.