Der in Deutschland verbreitete Braunbrustigel erfreut sich bei Kindern und Erwachsenen an großer Beliebtheit, aufgrund seines stacheligen Aussehens, aber auch wegen seiner interessanten Verhaltensweisen. Nachtaktivität, Winterschlaf, Einrollen der bis zu 8000 Stacheln – über den Igel gibt es unheimlich viel zu erfahren! Diese Unterrichtseinheit fokussiert die Vermittlung von Sachwissen über den Igel, angefangen von seinem kuriosen Aussehen beziehungsweise seines Körperbaus, seiner Nahrung, Futtersuche, Fortpflanzung, seinem Lebensraum, seinen (Fress-)Feinden, dem Winterschlaf und der Ersten Hilfe für Igel. So können die Schülerinnen und Schüler schon früh ihr Sachwissen für den verantwortungsvollen Umgang mit dieser Tierart nutzen.
Der Igel: Grundwissen über das stachelige Wildtier
Unterrichtseinheit
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In dieser Unterrichtseinheit erarbeiten die Schülerinnen und Schüler Grundwissen über die Lebensweise und den Lebensraum des Igels. Sie lernen, dass der Igel unter Naturschutz steht und welcher Hilfen es bedarf, den Igel zu schützen und den Fortbestand dieser Tierart zu sichern.
- Biologie / Ernährung und Gesundheit / Natur und Umwelt
- Primarstufe
- 6 Unterrichtsstunden
- Arbeitsblatt, Lernspiel, Ablaufplan
- 6 Arbeitsmaterialien
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Beschreibung der Unterrichtseinheit
Unterrichtsablauf
Inhalt
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Einstieg: Ratespiel "Montagsmaler"
Die Schülerinnen und Schüler sitzen vor der Tafel. Sie sind in zwei Gruppen aufgeteilt. Die Lehrkraft beginnt in beliebiger Reihenfolge einzeln Körpermerkmale des Igels an die Tafel zu zeichnen, zum Beispiel die kleine spitze Schnauze. Sobald die Schülerinnen und Schüler eine Idee haben, zu welchem Tier das gezeichnete Körperteil passt, dürfen sie den Namen laut rufen. Welche Gruppe zuerst das Tier benennen kann, hat gewonnen.
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Vorwissen aktivieren
Im Unterrichtsgespräch äußern die Schülerinnen und Schüler ihr Vorwissen zum Thema. Die Schülerinnen und Schüler äußern Fragen, die sie während der Unterrichtseinheit zum Igel beantwortet haben wollen. Auf Plakatkarton werden die Fragen notiert und sichtbar aufgehängt.
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Erarbeitung I: Körpermerkmale des Igels
Die Schülerinnen und Schüler erarbeiten Basiswissen zur Lebensweise des Igels. Sie bestimmen einzelne Körperteile des Igels aus einer unterschiedlichen Auswahl an Bildern (Arbeitsblatt 1).
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Vertiefung: Detailkenntnisse
Wie bei anderen Tieren auch, so gibt es unterschiedliche Igelarten. Diese lernen die Schülerinnen und Schüler kennen (Arbeitsblatt 2).
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Erarbeitung II: Fressen und gefressen werden
Die Schülerinnen und Schüler antizipieren aufgrund des vorher erarbeiteten Wissens über Körpermerkmale und Lebensweise, wovon der Igel sich ernähren könnte. Anhand des "Speiseplanes" des Igels vermuten und begründen die Schülerinnen und Schüler, ob der Igel als Nützling oder als Schädling zu beurteilen ist. (Arbeitsblatt 3)
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Erarbeitung III: Lebensraum und Fortpflanzung
Die Lehrkraft stellt Bildmaterial zu unterschiedlichen Lebensräumen vor. Durch die Veranschaulichung gelangen die Schülerinnen und Schüler zur Erkenntnis, dass der Igel einen bestimmten Lebensraum braucht, um seinen Fortbestand zu sichern. Sie erfahren dadurch, dass durch unbegrenztes Bebauen oder Kultivieren von Naturflächen die Lebensräume – nicht nur des Igels –, vernichtet werden. (Arbeitsblatt 4)
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Erarbeitung IV: Winterschlaf
Wie bereiten sich die Tiere, und auch die Menschen, auf den Winter vor? Die Schülerinnen und Schüler lernen Hilfsmaßnahmen kennen, mit denen sie kleine untergewichtige Igel vor dem Verhungern retten können. (Arbeitsblatt 5)
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Abschluss: Sammlung und Zusammenfassung des erlernten Wissens
Die Klasse versammelt sich im Stuhlkreis. Jede Schülerin und jeder Schüler sagt einen Satz, der zum Thema "Igel" passt. Hat jede Schülerin beziehungsweise jeder Schüler ihr beziehungsweise sein Wissen in dieser Weise zum Ausdruck gebracht, nimmt sie beziehungsweise er sich das ausliegende Arbeitsblatt 5 und bearbeitet es am Platz.
Didaktisch-methodischer Kommentar
Der Igel als Thema im Sachunterricht der Grundschule
Im Rahmen des Sachunterrichts sollen die Schülerinnen und Schüler die biologische Vielfalt in der Natur kennenlernen, dazu zählt auch heimische Tierarten zu beobachten, ihren Lebensraum beschreiben, benennen und unterscheiden zu können. Der Igel, in Deutschland zumeist der Braunbrustigel, gehört zu den beliebtesten und zugleich zu den schützenswerten Wildtieren. Der Igel ist eine vom Aussterben bedrohte Tierart und steht unter Naturschutz. Um die kommende Generation auf den drohenden Verlust der Artenvielfalt vorzubereiten, ist es unabdingbar, fachlich gesicherte Handlungskompetenzen aufzubauen, die sich aus gesicherten Kenntnissen und Interessen für das Thema ableiten.
Methodische Analyse
Die angewendete Methodik orientiert sich am Grundwissen der Schülerinnen und Schüler, das diese in den Unterricht einbringen. "Rätselhafte" Aufgaben sollen die Schülerinnen und Schüler zum Nachdenken und zur Konzentration auf das Thema führen, um durch die Lösung zur angestrebten Erkenntnis zu kommen. Da das Auge das nachhaltigste Sinnesorgan ist, werden abwechslungsreiche und einprägsame Abbildungen angeboten.
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Unterrichtsmaterial "Der Igel: Grundwissen" zum Download (PDF)
- der-igel-grundwissen-arbeitsblatt-01.pdf
Dieses Arbeitsblatt stellt einzelne Körperteile unterschiedlicher Tiere vor. Nur das entsprechende Körperteil, das zum Igel passt, soll herausgefunden werden. Weite allgemeine Informationen zum Igel eröffnen den Themeneinstieg.
VorschauIm Classroom-Manager speichern - der-igel-grundwissen-arbeitsblatt-02.pdf
Auf diesem Arbeitsblatt sollen die Lernenden anhand eines Logicals die beschriebene Igelart bestimmen und kennzeichnen. Eine unfertige Igelskizze wird nach Vorlage zeichnerisch ergänzt.
VorschauIm Classroom-Manager speichern - der-igel-grundwissen-arbeitsblatt-03.pdf
Dieses Arbeitsblatt stellt den Speiseplan des Igels vor. Die Fressfeinde werden in Abbildungen dargestellt und von den Schülerinnen und Schülern richtig benannt.
VorschauIm Classroom-Manager speichern - der-igel-grundwissen-arbeitsblatt-04.pdf
Mithilfe dieses Arbeitsblattes wird durch Entscheidungsfragen und Begründungen der Lebensraum und die Lebensweise des Igels erarbeitet.
VorschauIm Classroom-Manager speichern - der-igel-grundwissen-arbeitsblatt-05.pdf
Dieses Arbeitsblatt informiert darüber, wie sich der Igel auf den Winterschlaf vorbereitet und welche Maßnahmen ergriffen werden können, um untergewichtige kleine Igel vor dem Verhungern zu retten.
VorschauIm Classroom-Manager speichern - der-igel-grundwissen-arbeitsblatt-06.pdf
Dieses Arbeitsblatt fasst noch einmal wissenswerte Einzelheiten über die Lebensweise des Igels zusammen.
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- der-igel-grundwissen-arbeitsblatt-01.docx
Dieses Arbeitsblatt stellt einzelne Körperteile unterschiedlicher Tiere vor. Nur das entsprechende Körperteil, das zum Igel passt, soll herausgefunden werden. Weite allgemeine Informationen zum Igel eröffnen den Themeneinstieg.
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Auf diesem Arbeitsblatt sollen die Lernenden anhand eines Logicals die beschriebene Igelart bestimmen und kennzeichnen. Eine unfertige Igelskizze wird nach Vorlage zeichnerisch ergänzt.
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Dieses Arbeitsblatt stellt den Speiseplan des Igels vor. Die Fressfeinde werden in Abbildungen dargestellt und von den Schülerinnen und Schülern richtig benannt.
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Mithilfe dieses Arbeitsblattes wird durch Entscheidungsfragen und Begründungen der Lebensraum und die Lebensweise des Igels erarbeitet.
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Dieses Arbeitsblatt informiert darüber, wie sich der Igel auf den Winterschlaf vorbereitet und welche Maßnahmen ergriffen werden können, um untergewichtige kleine Igel vor dem Verhungern zu retten.
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Dieses Arbeitsblatt fasst noch einmal wissenswerte Einzelheiten über die Lebensweise des Igels zusammen.
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Hier können Sie alle Arbeitsblätter der Einheit zum Igel im Word-Format als ZIP-Ordner herunterladen.
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Vermittelte Kompetenzen
Fachkompetenz
Die Schülerinnen und Schüler
- beschreiben Lebensweise und Lebensraum des Igels.
- kennen fachgerechte Maßnahmen zur Winterhilfe und wenden diese an.
- können begründen, warum diese Tierart vom Aussterben bedroht ist und geeignete Hilfsmaßnahmen einleiten.
- interpretieren Abbildungen.
- lesen und verstehen Sachtexte.
Sozialkompetenz
Die Schülerinnen und Schüler
- gehen wertschätzend miteinander um.
- arbeiten gleichberechtigt miteinander.
Externer Link
- deutschewildtierstiftung.de
Hier finden Sie einen ausführlichen, bebilderten Steckbrief zum Igel: Aussehen, Nahrung, Feinde, Merkmale, Geräusche, Lebensraum, Bedrohungen, Projekte zum Igelschutz.
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