Delfine – die freundlichen Meeresbewohner

In dieser Unterrichtseinheit lernen die Schülerinnen und Schüler die physiologischen Voraussetzungen kennen, mit denen sich die Delfine an ihren Lebensraum, das Meer, anpassen. Neben ihrer Lebensweise erfahren die Lernenden auch, mit welchen erstaunlichen sozialen Wahrnehmungs- und Kommunikationsfähigkeiten diese intelligenten Tiere ausgestattet sind.

Biologie / Ernährung & Gesundheit
Primarstufe, Sekundarstufe I
10 Unterrichtsstunden
Präsentation, Recherche-Auftrag, Ablaufplan
8 Arbeitsmaterialien

Beschreibung der Unterrichtseinheit

Delfine sind schlaue, einfühlsame und zugleich kommunikative Tiere. Ihr ausgeprägter Spieltrieb und ihre Lebensfreude machen sie für Klein und Groß sympathisch. Diese Unterrichtseinheit leitet die Schülerinnen und Schüler der Klassen drei bis sechs zum differenzierten Wissenserwerb über Delfine an. Die erworbenen Eindrücke um die faszinierenden Meeressäuger sollen zur Achtung vor diesen Tieren und zu deren Schutz beitragen.

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Unterrichtsmaterial "Delfine" zum Download (PDF)

delfine-arbeitsblatt-1.pdf

Dieses Arbeitsblatt klärt zum grundsätzlichen biologischen Verständnis die Gattungsbestimmung: Wer oder was ist ein Wal?

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delfine-arbeitsblatt-2.pdf

Dieses Arbeitsblatt beschreibt die physiologischen Voraussetzungen, mit denen der Delfin für ein Leben im Meer ausgestattet ist.

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delfine-arbeitsblatt-3.pdf

Mithilfe dieses Arbeitsblattes beantworten die Lernenden die Frage, ob Delfine Fische oder Säugetiere sind.

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delfine-arbeitsblatt-4.pdf

Anhand von Aussagen zu Delfinen auf diesem Arbeitsblatt recherchieren die Schülerinnen und Schüler im Internet nach passenden Bildern, schneiden sie aus und kleben sie zu den passenden Textteilen.

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delfine-arbeitsblatt-5.pdf

Auf diesem Arbeitsblatt dreht sich alles um Tierfamilien. Neben den korrekten Namen für Delfin-Männchen, Delfin-Weibchen und Delfin-Junges schreiben die Lernenden die entsprechenden Bezeichnungen bei Schweinen, Ziegen, Pferden und so weiter auf.

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delfine-arbeitsblatt-6.pdf

Dieses Arbeitsblatt enthält die Information (Text und Bilder) für den Lehrervortrag. Anschließend schreiben die Lernenden das Gehörte mit eigenen Worten und unter Zuhilfenahme der am Tafelbild hängenden Abbildungen nieder.

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delfine-arbeitsblatt-7.pdf

Dieses Arbeitsblatt fasst alles Wissenswerte über Delfine zusammen. Die einzelnen Abschnitte werden von den Schülerinnen und Schülern gelesen und mit einer Überschrift versehen.

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delfine-arbeitsblatt-8.pdf

Mithilfe des Teekesselchenspiels wiederholen die Lernenden das erworbene Wissen zu Delfinen auf spielerische Weise.

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Dieses Arbeitsblatt klärt zum grundsätzlichen biologischen Verständnis die Gattungsbestimmung: Wer oder was ist ein Wal?
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Dieses Arbeitsblatt beschreibt die physiologischen Voraussetzungen, mit denen der Delfin für ein Leben im Meer ausgestattet ist.
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Mithilfe dieses Arbeitsblattes beantworten die Lernenden die Frage, ob Delfine Fische oder Säugetiere sind.
delfine-arbeitsblatt-4.docx

Anhand von Aussagen zu Delfinen auf diesem Arbeitsblatt recherchieren die Schülerinnen und Schüler im Internet nach passenden Bildern, schneiden sie aus und kleben sie zu den passenden Textteilen.
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Auf diesem Arbeitsblatt dreht sich alles um Tierfamilien. Neben den korrekten Namen für Delfin-Männchen, Delfin-Weibchen und Delfin-Junges schreiben die Lernenden die entsprechenden Bezeichnungen bei Schweinen, Ziegen, Pferden und so weiter auf.
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Dieses Arbeitsblatt enthält die Information (Text und Bilder) für den Lehrervortrag. Anschließend schreiben die Lernenden das Gehörte mit eigenen Worten und unter Zuhilfenahme der am Tafelbild hängenden Abbildungen nieder.
delfine-arbeitsblatt-7.docx

Dieses Arbeitsblatt fasst alles Wissenswerte über Delfine zusammen. Die einzelnen Abschnitte werden von den Schülerinnen und Schülern gelesen und mit einer Überschrift versehen.
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Mithilfe des Teekesselchenspiels wiederholen die Lernenden das erworbene Wissen zu Delfinen auf spielerische Weise.
Alle Materialien

Hier können Sie alle Arbeitsblätter der Einheit "Delfine – die freundlichen Meeresbewohner" im Word-Format als ZIP-Ordner herunterladen.

Vermittelte Kompetenzen

Fachkompetenz

Die Schülerinnen und Schüler

benennen die physiologischen Voraussetzungen, mit denen ein Leben im Meer möglich ist.
unterscheiden anhand der erlernten Gattungsmerkmale Fische von Säugetieren.
wenden fachspezifische Ausdrücke im sprachlichen Kontext richtig an.
ziehen aus sprachlichen und schriftlichen Informationen die richtigen Schlussfolgerungen.