Arbeitszeitregelung

Unterrichtseinheit

"Fünf Minuten vor der Zeit ist die wahre Pünktlichkeit..." So zumindest sehen es gerne die meisten Arbeitgeber. Die Frage nach der Arbeitszeit beinhaltet gleichzeitig auch die Frage nach den veränderten Bedingungen des Arbeitens - und diesen Fragen wird in der folgenden Einheit nachgegangen.

Wirtschaft
Sekundarstufe II
1 Unterrichtsstunde
Ablaufplan, Arbeitsblatt
1 Arbeitsmaterial

Beschreibung der Unterrichtseinheit

Das Thema der Gestaltung von Arbeitszeit ist den Schülerinnen und Schülern sehr präsent und hat einen hohen Gegenwartsbezug. Die Motivation der Lernenden, dieses Thema im Unterricht zu behandeln, ist in der Regel recht hoch. In dieser Unterrichtseinheit werden ausgewählte Bereiche der Gleitzeit als flexible Gestaltungsformen der Arbeitszeit im Gruppenmix erarbeitet. Eine gelenkte Internetrecherche und die Reflexion der Informationsbeschaffung über das Internet sind methodische Vorgehensweisen.

Unterrichtsablauf

Inhalt

Sozial- / Aktionsform

Einstieg

Ein Sprecher informiert über die Situation. Zwei Azubis unterhalten sich über Stau und über die Problematik der fest gelegten Arbeitsanfangszeit.

Szenische Darstellung; Schüler-Aktion Schüler-Lehrer-Gespräch
Erarbeitung

Erarbeitung des Themas Gleitzeit:

1. Begriff

2. Einfache Gleitzeit

3. Qualifizierte Gleitzeit

4. Ursprung, Bedeutung, Einsatzbereich

Vier arbeitsteilige Gruppen Schüler-Aktion
Austausch / Erarbeitung

Gegenseitiger Informationsaustausch über die vier verschiedenen Themenbereiche zur Gleitzeit;

Beantwortung vier weiterführender Fragen

Gruppenmix Schüler-Aktion
Sicherung

Vorstellung der Ergebnisse

Präsentation Schüler-Aktion
Reflexion

Welche Möglichkeiten bietet Gleitzeit den beiden Auszubildenden?

Lehrer-Schüler-Gespräch

Didaktisch-methodischer Kommentar

Die Schülerinnen und Schüler finden die Gruppeneinteilung nach Farben bereits zu Beginn vor. In der Mitte des Raumes stehen vier Gruppentische mit farblicher Markierung und Nummern von eins bis vier für die arbeitsteiligen Schülergruppen. Die Computerarbeitsplätze befinden sich außen.

Unterrichtsablauf
Der Ablauf der Unterrichtsstunde wird detailliert unter Einbindung der Arbeitsmaterialien erläutert.
Didaktische Überlegungen
Hier werden didaktische Überlegungen zu Themenauswahl und Einbindung in den Unterricht dargestellt.

Download

Vermittelte Kompetenzen

Die Schülerinnen und Schüler sollen

die Gleitzeit begrifflich fassen und grundlegende Formen und Gestaltungsmöglichkeiten der Gleitzeit kennen lernen.
Inhalte aus dem Internet erfassen und Wissen vermitteln.
Arbeitsaufträge gemeinsam und zielgerichtet bearbeiten.
ihr Vorgehen gemeinsam abstimmen, sich austauschen und gegenseitig helfen.
ihre Präsentierfähigkeit verbessern.

Externe Links

Kurzinformation zum Unterrichtsmaterial

Thema	Gleitzeit als flexible Gestaltungsform der Arbeitszeit
Autor	Anja Zielitzki
Fach	Bürowirtschaft, WiSo
Zielgruppe	kaufmännische Berufsschule (Bürokaufleute)
Zeitraum	1 Unterrichtsstunde
Technische Voraussetzungen	vier Computer, für jede Schülergruppe einen; Internetzugang
Planung	Arbeitszeitregelung

Literatur

Arbeitskreis Dr. Kugler (2001): Spezielle Wirtschaftslehre für Büroberufe. 1. Auflage, Verlag Europa Lehrmittel
Bovet, G., Huwendiek, V. (Hrsg., 2004): Leitfaden Schulpraxis. 4. komplett überarbeitete Auflage, Cornelsen Verlag Scriptor GmbH & Co. KG, Berlin
Mattes, W. (2005): Methoden für den Unterricht. Bildungshaus Schulbuchverlage Westermann Schroedel Diesterweg Schöningh Winklers GmbH, Braunschweig, Paderborn, Darmstadt, S. 37