Am speziellen Beispiel der Schilddrüse wird der Ablauf einer Szintigraphie des Organs bildhaft oder per Video vorgestellt. Dabei wird auf die heute herstellbaren radioaktiven Stoffe eingegangen, die es ermöglichen, die Strahlungsdosen so gering wie möglich zu halten. Mit hochkomplexen Aufnahmegeräten wie einer Gammakamera oder dem Scan-Verfahren bei der PET-Untersuchung werden die Schülerinnen und Schüler mit den physikalischen Gesetzmäßigkeiten und technischen Abläufen der unterschiedlichen Verfahren vertraut gemacht. Von besonderer Bedeutung ist dabei die Erkenntnis, dass krankes Gewebe einen vermehrten Stoffwechsel aufweist - erst dadurch werden Untersuchungen mit radioaktiven Substanzen möglich, die sich genau in diesem Gewebe verstärkt anreichern und deren Strahlung dann ein Abbild des kranken Gewebes ermöglicht. Erst dadurch wird durch die konkrete Diagnostik des Arztes das Ausmaß der Erkrankung feststellbar.
Nuklearmedizinische Diagnostik
In dieser Unterrichtseinheit zum Thema "Nuklearmedizinische Diagnostik" werden die heutigen Möglichkeiten und Verfahren wie etwa die Szintigraphie und die Positronen-Emissions-Tomographie (PET) besprochen. Die Fortschritte im Umgang mit radioaktiven Strahlen sind enorm, nicht zuletzt in Hinblick auf die Patienten, die mit immer präziser und gleichzeitig den Organismus weitgehend schonenden Methoden untersucht werden können.
- Physik / Astronomie / Ernährung & Gesundheit / Gesundheitsschutz / Pflege, Therapie, Medizin
- Sekundarstufe II
- 2 Unterrichtsstunden
- Video, Recherche-Auftrag, Ablaufplan
- 4 Arbeitsmaterialien
Beschreibung der Unterrichtseinheit
Unterrichtsablauf
-
Einstieg
In einer kurzen Diskussion können die Lernenden ihr Wissen über Erkrankungen und Untersuchungsmethoden vortragen. Per Video oder Bildprojektion wird die Szintigraphie vorgestellt.
10 Minuten -
Erarbeitung
Anhand von Fragestellungen soll die Methode der Szintigraphie erarbeitet werden. Dazu gehören die bildlichen Aufnahmemöglichkeiten und die nötigen radioaktiven Präparate. (Arbeitsblatt 1)
30 Minuten -
Hausaufgabe
Als Hausaufgabe sollen sich die Schülerinnen und Schüler mit der Technik und den Hintergründen der PET-Untersuchung durch Internetrecherche beschäftigen und stichpunktartig notieren.
5 Minuten -
Ergebnisse herleiten
Die Ergebnisse aus der Hausaufgabe werden diskutiert und die PET-Untersuchung sowohl hinsichtlich des physikalischen Grundgedankens als auch ihrer technischen Ausführung intensiv beleuchtet. (Arbeitsblatt 2)
30 Minuten -
Vertiefung des Gelernten
Die Übungsaufgaben auf Arbeitsblatt 3 werden besprochen; zudem wird Aufgabe 1 gemeinsam berechnet. Die weiteren Aufgaben sollen als Hausaufgabe erarbeitet werden (Arbeitsblatt 3 und 4).
15 Minuten
Didaktisch-methodischer Kommentar
Nuklearmedizinische Diagnostik
Mit der Besprechung der Behandlungsmöglichkeiten sollen die Lernenden für eine Thematik sensibilisiert werden, mit der man sich in der Regel erst auseinandersetzt, wenn man in irgendeiner Form damit gesundheitlich konfrontiert wird. Gesundheit wird jedoch in unserer Gesellschaft zu einem immer wichtigeren Thema - deshalb ist es sicher nützlich, sich auch mit dem Thema Krankheit auseinanderzusetzen und zu lernen, welche vielfältigen Möglichkeiten es heute gibt, darauf zu reagieren.
Für den Unterricht sollten Lehrkräfte deshalb gut präpariert sein, um auf kritische Fragen sachkompetent eingehen und antworten zu können.
Vorkenntnisse
Grobe Vorkenntnisse von Lernenden können nur sehr eingeschränkt erwartet werden, weil man sich mit dem Thema als junger Mensch eher nicht auseinandersetzt, wenn man nicht muss. Konkretes Wissen um die Vorgänge bei der Bekämpfung schwerer Erkrankungen wie Krebs unter Zuhilfenahme radioaktiver Hilfsmittel kann jedoch die Voreingenommenheit gegenüber dem eher negativ besetzten Thema "Radioaktivität" verringern.
Didaktische Analyse
Bei der Behandlung dieses sensiblen Themas muss man darauf achten, dass bei aller Gefährlichkeit der radioaktiven Strahlung diese in verschiedenen Bereichen der Medizin zu großen Fortschritten in der Diagnose und Behandlung von erkrankten Menschen geführt hat. Neben seiner Gefährlichkeit haben die Möglichkeiten, die radioaktive Strahlung in der Medizin bietet, auch etwas sehr Positives!
Nuklearmedizinische Diagnostik sollte die Lernenden schon allein deshalb interessieren, weil der gesundheitliche Aspekt im Vordergrund steht. Die intensive Auseinandersetzung mit dem Thema setzt aber viel spezielles Wissen voraus, um die Gefahren gegeneinander abwägen zu können.
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Unterrichtsmaterial "Nuklearmedizinische Diagnostik" zum Download (PDF)
- nuklearmedizinische-diagnostik-arbeitsblatt-1.pdf
Das sehr ausführliche Arbeitsblatt zeigt den prinzipiellen Ablauf einer Szintigraphie der Schilddrüse. Genau eingegangen wird auf Begriffe wie Gammakamera, Jod-131 und Tc-99.
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In diesem Arbeitsblatt wird die in der Medizindiagnostik überaus erfolgreiche Methode der Positronen-Emissions-Tomographie beschrieben und erläutert.
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Dieses Arbeitsblatt enthält Übungsaufgaben zu verschiedenen nuklearmedizinischen Diagnosemöglichkeiten.
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Das sehr ausführliche Arbeitsblatt zeigt den prinzipiellen Ablauf einer Szintigraphie der Schilddrüse. Genau eingegangen wird auf Begriffe wie Gammakamera, Jod-131 und Tc-99.
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In diesem Arbeitsblatt wird die in der Medizindiagnostik überaus erfolgreiche Methode der Positronen-Emissions-Tomographie beschrieben und erläutert.
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Dieses Arbeitsblatt enthält Übungsaufgaben zu verschiedenen nuklearmedizinischen Diagnosemöglichkeiten.
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Hier finden Sie die Lösungen zu den Übungsaufgaben der Einheit "Nuklearmedizinische Diagnostik".
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Hier können Sie alle Arbeitsblätter sowie die Lösungen zur Einheit "Nuklearmedizinische Diagnostik" im Word-Format als ZIP-Ordner herunterladen.
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Vermittelte Kompetenzen
Fachkompetenz
Die Schülerinnen und Schüler
- wissen trotz der gesundheitlichen Gefahren von radioaktiver Strahlung auch um deren großen Nutzen in der Nuklearmedizin.
- kennen die Wege der Aufnahme radioaktiver Substanzen für Untersuchungen im Körper.
- können die Wirkungsweise von Gammastrahlung bei Szintigraphie und/oder PET-Untersuchung beschreiben.
Medienkompetenz
Die Schülerinnen und Schüler
- recherchieren selbständig Fakten, Hintergründe und Kommentare im Internet.
- können die Inhalte von Videos, Clips und Animationen auf ihre sachliche Richtigkeit hin überprüfen und einordnen.
Sozialkompetenz
Die Schülerinnen und Schüler
- lernen durch Partner- und Gruppenarbeit das Zusammenarbeiten als Team.
- setzen sich mit den Ergebnissen der Mitschülerinnen und Mitschüler auseinander und lernen so, deren Ergebnisse mit den eigenen Ergebnissen konstruktiv zu vergleichen.
- erwerben genügend fachliches Wissen, um mit anderen Lernenden, Eltern und Freunden wertfrei diskutieren zu können.
Externe Links
- youtube.com
In diesem Video wird die nuklearmedizinische Diagnostik vorgestellt und am Beispiel der Schilddrüsenuntersuchung näher erläutert.
- youtube.com
Dieses Video stellt Möglichkeiten zur Diagnose von Erkrankungen am Beispiel von Knochen und Schilddrüse vor.
- youtube.com
Dieses Video zeigt ausführlich die physikalischen Inhalte sowie die technischen Abläufe bei der PET-Tomographie.
