Spiegeln und Strecken mit GeoGebra

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  • Mathematik
  • Sekundarstufe I
  • für das gesamte Unterrichtsthema: 6-8 Stunden, für den hier vorgestellten Teil (Spiegeln mit GeoGebra): 2 Stunden
  • Ablaufplan, Arbeitsblatt interaktiv
  • 1 Arbeitsmaterial

Der Einsatz dynamischer Geometrie beschränkt sich in dieser Unterrichtseinheit im Wesentlichen auf die Einführung des Themas. Der im Vergleich zu herkömmlichen Folien und Abbildungen hohe Grad der Anschaulichkeit interaktiver Applets spart in dieser Phase viel Zeit, die später für ausgiebige „Handarbeiten“ genutzt werden kann.

Beschreibung der Unterrichtseinheit

Mithilfe der dynamischen Geometrie können Achsen- und Punktspiegelung sehr anschaulich und klar dargestellt werden. Dabei wird keineswegs auf das zeichnerische Element verzichtet - ganz im Gegenteil: Nachdem sich die Schülerinnen und Schüler die wesentlichen Eigenschaften der Achsen- und Punktspiegelung am Computer erarbeitet haben, gehen sie zur "Handarbeit" über. Denn gerade in den unteren Klassenstufen ist es wichtig, dass die Schülerinnen und Schüler das saubere und exakte Zeichnen sowie die richtige Handhabung von Geodreieck und Lineal lernen und festigen. Daher nahm die meiste Zeit der hier beschriebenen Unterrichtseinheit die manuelle Durchführung der verschiedensten Spiegelungen mit Geodreieck und Bleistift in Anspruch.

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Autor
Avatar Markus Hohenwarter

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