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Ihre Perspektive zählt – Jetzt an unserer Umfrage zur Finanzkompetenz von Schülerinnen und Schülern teilnehmen!

Liebe Lehrkräfte,
wie steht es aus Ihrer Sicht um die Finanzkompetenz Ihrer Schülerinnen und Schüler? Als Lehrkraft sind Sie den Lebensrealitäten junger Menschen besonders nah. Wir freuen uns daher, wenn Sie sich wenige Minuten Zeit nehmen und an unserer Umfrage teilnehmen. Als Dankeschön laden wir Sie am Ende der Befragung dazu ein, an der Verlosung von drei 50-Euro-Wunschgutscheinen teilnehmen.

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Ihre Lehrer-Online-Redaktion

Winkelhalbierende konstruieren

Kopiervorlage / Video
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Mit diesem Arbeitsblatt lernen die Schülerinnen und Schüler, wie man die Winkelhalbierende sowohl mit Zirkel und Lineal als auch mit GeoGebra konstruiert und damit Aufgaben aus der Praxis lösen kann. Vertieft werden diese Kenntnisse nach dem Konzept "Flip the Classroom" anhand von verschiedenen Anwendungsaufgaben.

  • Mathematik / Rechnen & Logik
  • Sekundarstufe I
  • Arbeitsblatt interaktiv, Arbeitsblatt

Beschreibung

Im YouTube-Video "Winkelhalbierende konstruieren" lernen die Schülerinnen und Schüler, wie man die Winkelhalbierende mit Zirkel und Lineal konstruiert. In Aufgabe eins wenden die Schülerinnen und Schüler dieses Wissen in einer anwendungsnahen Situation an und ermitteln zeichnerisch einen geeigneten Standort für einen Hochsitz.

In Aufgabe zwei lernen die Schülerinnen und Schüler, wie man die Winkelhalbierende in GeoGebra konstruieren kann. Dabei lernen die Schülerinnen und Schüler neue Werkzeuge von GeoGebra kennen und wenden diese an.

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Unterrichtsmaterial "Winkelhalbierende konstruieren" zum Download

Vermittelte Kompetenzen

Fachkompetenz

Die Schülerinnen und Schüler

  • arbeiten mit symbolischen, formalen und technischen Elementen der Mathematik und wenden diese auf Anwendungsaufgaben an.
  • verwenden mathematische Darstellungen und veranschaulichen Situationen im Koordinatensystem.
  • wenden mathematische Methoden zur Konstruktion von Winkelhalbierenden an.

Medienkompetenz

Die Schülerinnen und Schüler

  • nutzen das Internet eigenständig zur Vorbereitung auf den Unterricht.  
  • nutzen GeoGebra zur Visualisierung und Lösung der Aufgaben.

Sozialkompetenz

Die Schülerinnen und Schüler

  • unterstützen sich gegenseitig beim gemeinsamen Lösen der Aufgaben.
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Autor

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Georg Sahliger

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