Fernerkundung für Anfänger

Das Thema Fernerkundung wird in dieser Unterrichtseinheit für die fünfte Klasse spielerisch in den Themenkomplex "Vom Luftbild zur Karte" eingebunden.

Geographie
Sekundarstufe I
3 Stunden
Arbeitsblatt, Ablaufplan
11 Arbeitsmaterialien

Beschreibung der Unterrichtseinheit

Der Alien Dudel kommt von einem fernen Planeten zur Erde geflogen, um seine Freundin Holly an ihrer Schule zu besuchen. Leider hat Dudel keine Ahnung, wo er hinfliegen muss. Die Schülerinnen und Schüler sollen ihn lotsen und eine Wegbeschreibung für ihn anfertigen. Dabei greifen sie auf Satellitenbilder zurück und erfahren, wie Satelliten in den Weltraum kommen, warum sie "oben bleiben" und welche Rolle Satellitenbilder in unserem Alltag spielen. Sie "übersetzen" Satellitenbilder in eigene Karten und lernen die Eigenschaften von Karten kennen.

Didaktisch-methodischer Kommentar

1. Stunde: Was ist Fernerkundung?
Die Lernenden bringen Grafiken und Satellitenbilder in eine logische Reihenfolge, verorten ihr Schulgebäude und informieren sich über die Satellitenbildgewinnung.
2. Stunde: Wofür braucht man Fernerkundung?
Aus den verschiedenen Grafiken und Satellitenbildern werden Karten angefertigt und aus diesen die Merkmale von Karten abgeleitet.
3. Stunde: Eigenschaften von Karten
Die mithilfe von Satellitenbildern erstellten Karten werden mit der herkömmlichen Kartographie verglichen. Beide Methoden werden einander gegenübergestellt.

Arbeitsmaterial "Fernerkundung für Anfänger" zum Download

fernerkundung_fuer_anfaenger_AB01.docx

Vorlage Bildmaterial: Weltkugel, Europa, Stadt, Umfeld der Schule, Schulgelände (Grafiken und Satellitenbilder), vom Boden aus fotografiertes Schulegebäude.
fernerkundung_fuer_anfaenger_AB02.docx

Auf Basis des Bildmaterials erstellen die Kinder eine Wegbeschreibung, die es dem außerirdischen Besucher ermöglichen soll, ihre Schule zu finden.
fernerkundung_fuer_anfaenger_AB03.docx

Die Lernenden "übersetzten" die Satellitenbilder in Kartensysteme.
fernerkundung_fuer_anfaenger_AB04.docx

In der Tabelle werden die erstellten Karten mit den Google-Earth-Bildern verglichen.
fernerkundung_fuer_anfaenger_AB05.docx

Die Merkmale einer Karte werden herausgearbeitet. Die Funktion der Google-Earth-Maßstabsleiste wird erkundet.
fernerkundung_fuer_anfaenger_AB01.pdf

Vorlage Bildmaterial: Weltkugel, Europa, Stadt, Umfeld der Schule, Schulgelände (Grafiken und Satellitenbilder), vom Boden aus fotografiertes Schulegebäude.

Vorschau
fernerkundung_fuer_anfaenger_AB02.pdf

Auf Basis des Bildmaterials erstellen die Kinder eine Wegbeschreibung, die es dem außerirdischen Besucher ermöglichen soll, ihre Schule zu finden.

Vorschau
fernerkundung_fuer_anfaenger_AB03.pdf

Die Lernenden "übersetzten" die Satellitenbilder in Kartensysteme.

Vorschau
fernerkundung_fuer_anfaenger_AB04.pdf

In der Tabelle werden die erstellten Karten mit den Google-Earth-Bildern verglichen.

Vorschau
ernerkundung_fuer_anfaenger_AB05.pdf

Die Merkmale einer Karte werden herausgearbeitet. Die Funktion der Google-Earth-Maßstabsleiste wird erkundet.

Vorschau

Gesamtdownload - Arbeitsblätter

Vermittelte Kompetenzen

Die Schülerinnen und Schüler

werden problemorientiert in ein grundlegendes Verständnis der Voraussetzungen der Satellitenfernerkundung eingeführt.
lernen die Methoden der Satellitenfernerkundung kennen.
lernen den Weg "vom Luftbild zur Karte" und das Layer-Prinzip eines Geoinformationssystems (GIS) modellhaft kennen.
setzen sich mit den Eigenschaften von Karten auseinander.