Bau eines Feuerlöschers

Veröffentlicht am 23.03.2007
  • Chemie
  • Sekundarstufe I
  • 2 Stunden (je eine für Online-Recherche und Schülerversuch)
  • Ablaufplan, Video, Arbeitsblatt
  • 1 Arbeitsmaterial

Das Löschen eines Feuers durch Ausschalten einer der Faktoren, die zu seinem Entstehen notwendig sind, stellt eine ideale Verknüpfung zu Themen wie „Nachhaltiger Umgang mit Ressourcen – Luft zum Atmen“ oder „Zündender Funke und flammendes Inferno“ her.

Beschreibung der Unterrichtseinheit

Versuche zum Bau eines Feuerlöschers werden herkömmlicherweise mit Glasgeräten und exakten Vorgaben durchgeführt. Setzt man dazu jedoch medizinische Spritzentechnik mit entsprechenden Plastikmaterialien ein, eignet sich das Thema Feuerlöscher hervorragend für ein so genanntes "Egg Race". Bei dieser Unterrichtsform beschäftigen sich die Schülergruppen mit überschaubaren Problemsituationen, für die sie unter der Beachtung von Sicherheitsregeln eigenständig Lösungswege planen und beschreiten. Aus dem bisherigen Unterricht wissen die Schülerinnen und Schüler bereits, dass Kohlenstoffdioxid erstickend wirkt und dass dieses Gas beim Lösen einer Brausetablette in Wasser entsteht. Wenn sie zudem im Umgang mit medizintechnischen Kunststoffspritzen geübt sind, können sie ohne vorgegebene Versuchsbeschreibung selbstständig einen kleinen Feuerlöscher konstruieren und erproben. Neben realen Experimenten kommt auch ein vom SWR entwickelter Online-Brandsimulator zum Einsatz, der auch Bestandteil der CD-ROM ist.

Unterrichtsablauf

Inhalt
Sozial- / Aktionsform

Didaktisch-methodischer Kommentar

  • Abschluss des Themas "Luft" und Verbrennung
    Vor dem Bau eines Feuerlöschers nutzen die Lernenden Informationen und einen Brandsimulator aus dem SWR-Online-Angebot "Warum löscht Wasser Feuer?".
  • Die Egg-Race-Methode
    Allgemeine Hinweise zur Unterrichtsform, bei der die Lernenden Experimente selbstständig entwickeln und so eigene Wege finden können.
  • Hinweise zum Unterrichtsverlauf
    Die Schülerinnen und Schüler entwickeln mit medizinischer Spritzentechnik einen kleinen Schaumlöscher.
Download

Vermittelte Kompetenzen

Die Schülerinnen und Schüler sollen

  • im Internet Informationen zur Brandlöschung recherchieren und dabei insbesondere die SWR-Materialien zum Thema "Warum löscht Wasser Feuer?" nutzen.
  • gemäß der Bildungsstandards im Kompetenzbereich "Fachwissen" ihre Vorkenntnisse über Kohlenstoffdioxid, seine Herstellung aus einer Brausetablette, seine Dichte und seine erstickende Wirkung, verknüpfen, um einen Feuerlöscher zu konstruieren.
  • im Kompetenzbereich "Erkenntnisgewinnung" einen Versuch vollkommen eigenständig entwickeln, durchführen und gegebenenfalls optimieren (E1-4).
  • im Kompetenzbereich "Kommunikation" im Team Versuche durchführen und fachsprachlich korrekt präsentieren (K4, K7).

Kurzinformation zum Unterrichtsmaterial

ThemaBau eines Feuerlöschers - Einsatz der Egg-Race-Methode
AutorGregor von Borstel
FachChemie
ZielgruppeKlasse 7
Zeitraum2 Stunden (je eine für Online-Recherche und Schülerversuch)
Technische VoraussetzungKunststoffspritzen und Zubehör (Spritzen, Hähne, Schläuche) oder adäquate Ersatzmittel für Glasgeräte, Spülmittel, Sprudeltabletten, Kerzen oder Teelichter; Computer mit Internetanschluss oder CD ROM (Infos im Bereich "Fachmedien").

Kommentare zu dieser Unterrichtseinheit

Keine Kommentare gefunden!

Bitte melden Sie sich an, um einen Kommentar zu schreiben.

Premium-Mitgliedschaft
Avatar Gregor von Borstel

Gregor von Borstel unterrichtet Chemie und Geschichte am Alexander-von-Humboldt-Gymnasium in Bornheim. Er ist zudem Lehrerfortbildner und Autor zu offenen Unterrichtsformen wie Freiarbeit, Lernzirkel, Teamknobeln, kreative Experimente (Egg-Race) und Gruppenpuzzle.

weitere Beiträge des Autors

Frei nutzbares Material
Die von Lehrer-Online angebotenen Materialien können frei für den Unterricht genutzt und an die eigene Zielgruppe angepasst werden.