Europawahl 2019: Schicksalswahl für die Europäische Union?

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  • Politik / SoWi
  • Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Berufliche Bildung
  • Acht bis zwölf Stunden
  • Ablaufplan
  • 3 Arbeitsmaterialien

In der Unterrichtseinheit "Europawahl 2019: Schicksalswahl für die Europäische Union?" erarbeiten sich die Lernenden die wesentlichen Hintergründe zur Wahl des Europäischen Parlaments und setzen sich kritisch mit der aktuellen Entwicklung der EU auseinander.

Beschreibung der Unterrichtseinheit

In dieser aktuellen Unterrichtseinheit zum Thema Europa geht es um die Europawahl: Vom 23. bis 26. Mai 2019 findet die Wahl des Europäischen Parlaments statt - das einzige EU-Organ, das die Bürgerinnen und Bürger direkt wählen können.

Mit diesem Unterrichtsmaterial erarbeiten die Schülerinnen und Schüler deshalb zunächst als Grundlage die politische Zusammensetzung des Europaparlaments, die Regierungsbildung, die deutschen Vertreter sowie die Drei-Prozent-Klausel. Im Folgenden diskutieren sie dann die Idee gesamteuropäischer Parteien, die Gesetzgebung sowie die aktuelle Situation der Europäischen Union. Anhand eines Online-Tests überprüfen die Lernenden abschließend ihr Wissen vor der Wahl und hinterfragen eine mögliche Aufnahmeprüfung zur Wahlberechtigung.

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Vermittelte Kompetenzen

Fachkompetenz

Die Schülerinnen und Schüler

  • erarbeiten sich Kenntnisse über die Stellung des Europäischen Parlaments innerhalb der EU und seiner legislativen Entscheidungsbefugnisse.
  • erkennen die politischen Mehrheitsverhältnisse des bisherigen EU-Parlaments und der deutschen Abgeordneten.
  • schließen von den Mehrheitsverhältnissen auf eine theoretische Europa-Regierung.
  • bilden sich eine Meinung über die Einführung einer Prozent-Klausel und eines übernationalen Wahlsystems mit Europaparteien.
  • können die Rolle des Europaparlaments im Rahmen der europäischen Gesetzgebung erklären.
  • können Beispiele für europäische Richtlinien aus dem Bereich Verbraucherschutz zeigen und erläutern.
  • bilden sich eine Meinung zu Emmanuel Macrons "Initiative für Europa".

Medienkompetenz

Die Schülerinnen und Schüler

  • führen qualifizierte Internetrecherchen der EU durch.
  • interpretieren gefundene Internetquellen im politischen Kontext.
  • wählen geeignete mediale Präsentationsformen aus und nutzen diese für ihre Ergebnispräsentationen.
  • absolvieren einen Online-Test.

Sozialkompetenz

Die Schülerinnen und Schüler

  • arbeiten in Arbeitsgruppen ziel-, ergebnis- und teamorientiert zusammen.
  • vertreten ihre gewonnen Ansichten in Abstimmungen und Diskussionen.
  • bilden sich eine profunde politische Meinung zur Wahl des Europäischen Parlaments, seiner Parteien und Abgeordneten.
  • bilden sich eine politische Meinung zur weiteren europäischen Einigung.

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Autor
Portrait von Dr. Peter Kührt Dr. Peter Kührt

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