Wie ist die europäische Union entstanden? Wie und auf welcher Grundlage funktioniert der gemeinsame Markt, und welche Perspektiven hat die Europäische Union in der Welt? Solchen Fragen gehen die SchülerInnen nach und recherchieren entsprechende Informationen im Internet. Ein wesentliches Basiswissen dieser umfangreichen Thematik ist unbedingt notwendig, um komplizierte Zusammenhänge in der EU zu verstehen und die eigene Rolle in dieser Staatengemeinschaft zu definieren.
Die Europäische Union
- Politik / SoWi
- Sekundarstufe II
- ca. 6 Stunden
- Ablaufplan, Arbeitsblatt, Recherche-Auftrag, Primärmaterial
- 3 Arbeitsmaterialien
Europa wächst immer mehr zusammen und hat sich nicht nur als Staatengemeinschaft und Wirtschaftsmacht etabliert, sondern wird durch neu hinzukommende Staaten ständig erweitert. Mit diesem Unterrichtsvorschlag erarbeiten Schüler und Schülerinnen selbstständig die Geschichte und Rolle der EU, besonders im Hinblick auf ihre wirtschaftliche Bedeutung.
Beschreibung der Unterrichtseinheit
Didaktisch-methodischer Kommentar
In Gruppen erarbeiten die SchülerInnen anhand der ihnen gelieferten Internetlinks die Geschichte und Rolle der Europäischen Union, der Europäischen Investitionsbank und des Europäischen Währungsinstituts, besonders im Hinblick auf die wirtschaftliche Bedeutung. Die SchülerInnen arbeiten dabei in vier Gruppen und erstellen Präsentationen. Diese Einheit kann in den Kontext einer Unterrichtseinheit zu speziellen EU-Themen eingebettet werden.
- Gruppenarbeit und Präsentation
Hier finden Sie die Schwerpunktthemen der Gruppen, Fragestellungen, die den Schülergruppen für die Arbeit an die Hand gegeben werden können, sowie Ideen für die Präsentation.
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eu-recherche_arbeitsmaterial.rtf
Dieses Arbeitsblatt enthält mögliche Fragestellungen sowie nützliche Links und kann von Ihnen bearbeitet und angepasst werden.
Mappe Merkliste -
eu-recherche_projektbeschreibung.pdf
Der gesamte Unterrichtsvorschlag als PDF-Download zum Ausdrucken und Offline-Lesen.
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eu-recherche_arbeitsmaterial.pdf
Dieses Arbeitsblatt enthält mögliche Fragestellungen sowie nützliche Links und kann von Ihnen bearbeitet und angepasst werden.
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Vermittelte Kompetenzen
Die SchülerInnen sollen
- sich mit der Historie der Europäischen Union vertraut machen.
- die bedeutende Rolle des gemeinsamen EU-Marktes kennen lernen, seine Funktionsweisen reflektieren und herausfinden, warum Europa die so genannten Maastrichtkriterien braucht.
- sich mit Rolle, Aufgaben und Befugnisse der Europäischen Investitionsbank und des Währungsinstituts vertraut machen.
- die Probleme und Besonderheiten für eine EU-Osterweiterung reflektieren und diskutieren.
- sich mit der zukünftigen Rolle der EU in der übrigen Welt vertraut machen, insbesondere im Hinblick auf Entwicklungshilfe in der Dritten Welt.
- die weltwirtschaftliche Stellung der EU mit der amerikanischen 'NAFTA' vergleichen.
- die gesammelten Ergebnisse und Antworten der jeweiligen Arbeitsgruppen den MitschülerInnen präsentieren.
Kurzinformation zum Unterrichtsmaterial
| Thema | Die EU: Entstehung und Grundlagen, gemeinsamer Markt, Probleme und Perspektiven |
|---|---|
| Autor | Friedhelm Haas |
| Fach | Politik/Sozialkunde |
| Zielgruppe | Sek. II |
| Zeitraum | ca. 6 Stunden |
| Medien | pro Gruppe ein Computer mit Internetanschluss |
Internetressourcen
Diese Websites können die SchülerInnen für die Arbeit in den Gruppen konsultieren, hier finden Sie alle Informationen zu den entsprechenden Gruppenthemen.
- Europa und die Weltpolitik
Hier finden die SchülerInnen alle relevanten Informationen zur Geschichte und Stellung der EU in der internationalen Staatengemeinschaft. - Die Europäische Union online
Hompage der EU mit allen Informationen zu den einzelnen Institutionen.
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