Beim ersten "Weltgipfel der Informationsgesellschaft" der UNO stand eines der großen globalen Themen im Mittelpunkt: Die neuen Informations- und Kommunikationstechnologien und der "digitale Graben". Der teilt die Welt in Menschen, die Zugang zu diesen Technologien haben und in jene, die ohne sie auskommen müssen.
Der digitale Graben durch die Informationsgesellschaft
Unterrichtseinheit
Die neuen Informationstechnologien bieten viele Vorteile. Profitieren können von ihnen aber bei weitem nicht alle: Weltweit sind 606 Millionen Menschen online, in Afrika jedoch nur 6 Millionen. Die Ursachen und Folgen der digitalen Spaltung erläutert dieser Basisartikel.
- Politik / WiSo / SoWi
- Sekundarstufe I, Sekundarstufe II
- variabel
- Ablaufplan, Primärmaterial, Recherche-Auftrag
- 2 Arbeitsmaterialien
Beschreibung der Unterrichtseinheit
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Vermittelte Kompetenzen
Die Schülerinnen und Schüler sollen
- sich über die Bedeutung der Informations- und Kommunikationstechnologien weltweit informieren.
- sich über die Verbreitung digitaler Inforrmations- und Kommunikationstechnologien in der Welt informieren.
- sich bewusst werden, welche Auswirkungen der digitale Graben auf Menschen und Kontinente wie Afrika hat.
- das Internet als Informations- und Recherchemedium nutzen.
Teilaspekte des Basisartikels
- E-Mail, Internet & Co. - Informationstechnologie in der Schule
Das Internet ist aus dem Alltag Jugendlicher nicht mehr wegzudenken.
- Die Vorteile der Informationstechnologien
Auf dem UN-Informationsgipfel in Genf wurde auch der "digitale Graben" diskutiert.
- Afrika - Ein Musterbeispiel für den digitalen Graben
Der Großteil des afrikanischen Kontinents ist digitales Niemandsland.
- Die Grenzen der Informationsfreiheit
Autoritäre Staaten schränken die Informations- und Kommunikationsfreiheit ein.
Externe Links
- initiatived21.de
Die Studie D21 Digital ist der Nachfolger des (N)Onliner-Atlas und wird von Kantar TNS (ehem. TNS Infratest) durchgeführt. Seit 2013 liefert sie jährlich ein umfassendes Lagebild zum Digitalisierungsgrad der Gesellschaft in Deutschland.
- digitale-chancen.de
Der Bericht analysiert die soziale Spaltung bei der Computernutzung unter Schülerinnen und Schülern in den USA.
- politik-digital.de
Ein Artikel über die Schwierigkeiten, sich weltweit auf eine Definition der Informationsfreiheit zu einigen.
- nzz.ch
Dass die Medien- und Meinungsfreiheit weltweit ein gefährdetes Gut ist, zeigt dieser Artikel.
Kurzinformation zum Unterrichtsmaterial
| Thema | Die Informationsgesellschaft und der digitale Graben |
|---|---|
| Autoren | Wolfgang Bauchhenß und Michael Bornkessel |
| Fach | Politik, Sozialwissenschaften |
| Zielgruppe | Sek I und II, ab Klasse 9 |
| Zeitaufwand | je nach Intensität und Schwerpunktsetzung mindestens 3 Stunden |
| Medien | Computer mit Internetzugang |
