Die Weimarer Verfassung: Informationen bei Wikipedia teilen

In dieser Unterrichtseinheit zur Weimarer Verfassung wirken die Schülerinnen und Schüler an der Ausgestaltung und Verbesserung von Wikipedia mit. Sie erstellen Grafiken zu den Wahlergebnissen von 1919 und visualisieren ein Verfassungsschema in einem Präsentationsprogramm.

  • Geschichte
  • Sekundarstufe II, Sekundarstufe I
  • 2 Unterrichtsstunden
  • Didaktik/Methodik, Recherche-Auftrag
  • 4 Arbeitsmaterialien

Beschreibung der Unterrichtseinheit

Das Thema dieser Unterrichtseinheit ist die Weimarer Verfassung, die als eigenständiges Dokument sowie im Kontext ihrer Vorgänger und Nachfolger zu betrachten ist. Die Weimarer Republik und die Bundesrepublik müssen in einer Kontinuität betrachtet werden, auch wenn letztere durch die Rede von der Zerstörung der Weimarer Demokratie häufig nicht gesehen wird. Beide Staatsgebilde sind föderalistische Verfassungsstaaten, die Wohlfahrt und soziale Absicherung sowie die parlamentarische Demokratie verfassungsrechtlich verankert haben, und sie sind Rechtsstaaten. Das Grundgesetz, das 1949 in Kraft trat, war aus der Weimarer Verfassung heraus entstanden und ohne diese in seiner Form so nicht denkbar.

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Vermittelte Kompetenzen

Fachkompetenz

Die Schülerinnen und Schüler 

  • lernen die wesentlichen Inhalte der Weimarer Verfassung kennen.
  • beschäftigen sich mit den problematischen Aspekten der Verfassung.
  • erkennen, was die Väter und Mütter des Grundgesetzes aus den Fehlern von Weimar lernten.

Medienkompetenz

Die Schülerinnen und Schüler 

  • bearbeiten mit Computer und Internet Rechercheaufgaben zu Weimar.
  • werten Online-Quellen zielgerichtet aus.
  • erproben Textarbeit am Bildschirm.
  • nutzen ein Tabellenkalkulationsprogramm zur Grafikerstellung.
  • beteiligen sich aktiv an der Ausgestaltung und Verbesserung von Wikipedia.
  • erstellen mithilfe einer Präsentationssoftware ein dynamisches Verfassungsschema.

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Stefan Schuch

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