Argumente gegen die Leugner des Holocaust

Immer wieder verbreiten Rechtsextremisten und Neonazis in Zeitschriften und im Internet die These von der Auschwitz-Lüge. Wie ihre Argumente aufgebaut sind und was Jugendliche ihnen entgegnen können, vermittelt diese Anregung für den multimedialen Geschichtsunterricht.

Deutsch / Geschichte
Sekundarstufe I
circa 8 Unterrichtsstunden
Ablaufplan, Arbeitsblatt, Primärmaterial, Recherche-Auftrag
7 Arbeitsmaterialien

Beschreibung der Unterrichtseinheit

Die These, der Massenmord an über einer Million Juden und anderen Verfolgten in Auschwitz sei eine Lüge, beruht auf bewusst gewählten Halbwahrheiten und manipulierten Fakten. Sie ist historisch unhaltbar. Trotzdem ist es für Jugendliche schwierig, rechtsextreme oder neonazistische Argumente souverän zu widerlegen. Oft reagieren Schülerinnen und Schüler hilflos, wenn sie mit derartigen Thesen auf dem Schulhof konfrontiert werden. Die Unterrichtsanregung vermittelt Argumentationshilfen gegen revisionistische Sprüche von Neonazis. Im Zentrum des Unterrichts steht die Internetseite "Holocaust-Referenz: Argumente gegen Auschwitz-Leugner".

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Arbeitsmaterial "Holocaust-Leugner" zum Einzeldownload

Holocaust-Leugner_AB_01.docx

Arbeitsblatt 1 behandelt das Thema "Vorgehensweise der Auschwitz-Leugner" und kann hier als Word-Datei heruntergeladen werden.
Holocaust-Leugner_AB_01.pdf

Arbeitsblatt 1 steht Ihnen hier zusätzlich als PDF-Dokument zur Verfügung.

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Holocaust-Leugner_AB_02.docx

Arbeitsblatt 2 zum Thema "Pseudowissenschaftliche Fälschung: Der Leuchter-Report" finden Sie hier zum Download als Word-Dokument.
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Holocaust-Leugner_AB_03.docx

Arbeitsblatt 3 zum Thema "Holocaust-Leugner und das Internet" erhalten Sie hier zum Download als Word-Dokument.
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Vermittelte Kompetenzen

Inhaltliche Ziele

Die Schülerinnen und Schüler sollen

die Argumentationsweise der Holocaust-Leugner an verschiedenen Beispielen untersuchen.
die Motive und Ziele der Holocaust-Leugner erkennen.
die These von der Holocaust-Lüge mithilfe von Quellenmaterial widerlegen lernen.
das Thema in der Klasse diskutieren.

Ziele aus dem Bereich Medienkompetenz

Die Schülerinnen und Schüler sollen

Informationen zur Widerlegung der Holocaust-Lüge im Internet recherchieren.
sich inhaltlich mit der Website "Holocaust-Referenzen" auseinander setzen.
die Möglichkeiten der Verbreitung von Inhalten und Propaganda im Internet reflektieren und diskutieren.