Zwischen Geschichte und Gegenwart – ein Projektleitfaden für die historisch-politische Bildungsarbeit
Wie lassen sich deutsch-deutsche Geschichte, politische Bildung und Social Media sinnvoll verbinden? Der kostenlose Leitfaden zeigt anhand des Instagram-Projekts @wir_in_ost_und_west, wie Social-Media-Projekte didaktisch fundiert im Unterricht und in der politischen Bildungsarbeit umgesetzt werden können.
Social Media ist längst ein unverzichtbarer Teil des Alltags junger Menschen – und bietet die Möglichkeit, historisch-politische Themen auf informative und ansprechende Weise zu vermitteln. Für die politische Bildungsarbeit und den Unterricht in Geschichte, Sozialkunde, Politik und Gesellschaftslehre stellt sich daher zunehmend die Frage, wie historisch-politische Bildung in diesen digitalen Räumen gestaltet und sinnvoll weitergedacht werden kann – reflektiert, fachlich fundiert und didaktisch verantwortungsvoll.
Der Leitfaden „Zwischen Geschichte und Gegenwart“ zur Umsetzung von Social-Media-Projekten im Bereich der historisch-politischen Bildung richtet sich an Lehrkräfte und politische Bildnerinnen und Bildner und zeigt, wie Bildungsthemen auf Plattformen wie Instagram lebendig werden können – ohne klassische Standards der Bildungsarbeit aus dem Blick zu verlieren.
Im Zentrum dieses Leitfadens steht das Instagram-Projekt @wir_in_ost_und_west, das die Geschichte der deutsch-deutschen Teilung und Wiedervereinigung aufgreift, heutige Gemeinsamkeiten und Unterschiede in Ost- und Westdeutschland beleuchtet und jungen Menschen zugänglich macht. Die Inhalte des Projekts verbinden historische Grundlagen mit Fragen von Demokratiebildung, Erinnerungskultur, Identität und politischer Urteilsbildung. Der Leitfaden dokumentiert Erfahrungen und Erkenntnisse aus der Praxis und bietet Unterstützung für die Durchführung eigener Social-Media-Projekte.
Die Bedeutung der Social-Media-Nutzung im Unterricht
Für Lehrkräfte und Menschen, die sich mit der Vermittlung historischer und politischer Inhalte befassen, stellt sich oft die Frage, wie man Jugendliche für bestimmte Themen begeistern kann. Social Media bietet hier einen vielversprechenden Ansatz: Plattformen wie Instagram erreichen junge Menschen direkt in ihrer Lebenswelt und bieten die Möglichkeit, Geschichte und Demokratiewissen auf kreative, visuelle und interaktive Weise zu präsentieren. Social-Media-Posts, Reels, Memes und mehr ermöglichen es, komplexe historische Themen in verständliche und unterhaltsame Formate zu verpacken. Darüber hinaus kann die Erstellung eigener Social Media-Beiträge Schülerinnen und Schüler motivieren und ein vertieftes Verständnis für die Fachinhalte fördern.
Die Herausforderung dabei ist, diese Formate didaktisch sinnvoll zu nutzen, ohne die Komplexität der Inhalte zu vernachlässigen. Der Leitfaden zeigt, wie sich Social Media effektiv in den Unterricht integrieren lässt und bietet praxisorientierte Tipps für die erfolgreiche Umsetzung.
Praxisbeispiele und umsetzbare Strategien
Der Leitfaden stellt Methoden und Techniken vor, wie man historische Themen aufbereitet, die sowohl für die Zielgruppe verständlich sind als auch den Anforderungen an fachliche Genauigkeit und historische Tiefe gerecht werden. Dabei werden einerseits redaktionelle Standards definiert, die sicherstellen, dass die Inhalte korrekt, verantwortungsbewusst und multiperspektivisch präsentiert werden und andererseits Checklisten bereitgestellt, die sicherstellen, dass Lernziele effektiv verfolgt werden.
Der Leitfaden gliedert sich in zwei Teile:
Teil A: Projekterfahrungen
Hier wird transparent dargestellt, wie das Instagram-Projekt @wir_in_ost_und_west konzipiert, umgesetzt und weiterentwickelt wurde. Lehrkräfte und Interessierte aus der Bildungslandschaft erhalten Einblicke in:
- die Themenwahl
- didaktische Prinzipien historisch-politischer Bildung auf Social Media
- redaktionelle Standards, Quellenarbeit und Multiperspektivität
- Chancen und Grenzen digitaler Wissensvermittlung
- das Community-Management
Teil B: Vorlagen und How-Tos für die Praxis
Dieser Teil richtet sich explizit an Lehrkräfte und Akteurinnen und Akteure der politischen Bildung, die eigene Social-Media-Projekte umsetzen möchten. Enthalten sind u. a.:
- Checklisten für Planung und didaktische Zielklärung
- Hinweise zur Anbindung an den Unterricht
- Checklisten für Redaktionsplanung und Themenfindung und die Gestaltung von Postings
- Checklisten für verantwortungsvolle Quellenarbeit
- Tipps für das Community-Management
- Vorlage für eine Social-Media-Netiquette
Alle Materialien sind so angelegt, dass sie sowohl im schulischen Unterricht als auch in der außerschulischen politischen Bildung einsetzbar sind.
Mitmachen und weiterbilden
Lehrkräfte und politische Bildnerinnen und Bildner können die Ideen und Formate aus dem Leitfaden direkt in ihren Unterricht oder ihre Projekte integrieren. Der Leitfaden bietet nicht nur theoretische Grundlagen, sondern auch konkrete Materialien, die den Einstieg in Social-Media-Projekte erleichtern.
Laden Sie den Leitfaden herunter und starten Sie Ihre eigenen Social-Media-Projekte!
Downloads
- Leitfaden "Zwischen Geschichte und Gegenwart – historisch-politische Bildung auf Instagram" zum Download
Der Leitfaden steht kostenlos als PDF zur Verfügung und kann unmittelbar für Unterrichtsvorbereitung, Projektplanung oder Fortbildung genutzt werden.
Vorschau
Weiterführende Links
- Der Instagram-Kanal @wir_in_ost_und_west
Der Instagram-Kanal @wir_in_ost_und_west soll junge Menschen für die deutsch-deutsche Geschichte interessieren und Vorurteile, die zwischen Ost- und Westdeutschen über die private Erinnerung weitergegeben werden, abbauen.
