Cybermobbing mit der Lektüre "Ich blogg dich weg!" thematisieren

Unterrichtseinheit

Die Unterrichtseinheit zum Thema "Cybermobbing" behandelt den Roman "Ich blogg dich weg!" von Agnes Hammer. Dieser verdeutlicht auf anschauliche und drastische Weise, wie junge Menschen (als Opfer, Täter, Mitläufer, Elternteil oder Außenstehende) Cybermobbing erleben. Der Schwerpunkt der Unterrichtseinheit liegt auf der Analyse konkreter Cybermobbing-Situationen und auf dem Perspektivwechsel.

  • Deutsch
  • Sekundarstufe I
  • 7 bis 10 Unterrichtsstunden
  • Arbeitsblatt, Video, Diskussion, Quiz, Ablaufplan
  • 7 Arbeitsmaterialien

Beschreibung der Unterrichtseinheit

Jeder Schüler und jede Schülerin kennt das Phänomen "Cybermobbing", entweder aus der Außen- oder sogar aus der Innenperspektive. Die Auseinandersetzung mit dem Thema anhand der Lektüre geht den Fragen nach: Was genau ist Cybermobbing? Welche Ausmaße kann es annehmen? Wie erleben die Opfer diese Situationen? Welche (langfristigen) Folgen kann Cybermobbing haben? Gemeinsam mit den Schülern soll zudem darüber nachgedacht werden, wie man sich als Opfer wehren kann.

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Vermittelte Kompetenzen

Fachkompetenz

Die Schülerinnen und Schüler

  1. lesen den Jugendroman selbstständig.
  2. lernen Cybermobbing in seinen unterschiedlichen Facetten kennen.
  3. erkennen anhand der Hauptfigur des Romans, welche Formen von Cybermobbing es gibt und welche (langzeitlichen) Folgen es haben kann.
  4. kennen mögliche Motive der Täter und lernen präventive und aktive Umgangsformen mit Cybermobbing kennen (Beweise sichern, anonyme Absender blocken, Provider kontaktieren).

Medienkompetenz

Die Schülerinnen und Schüler

  1. hinterfragen die eigene Mediennutzung und ihr Medienverhalten kritisch.

Sozialkompetenz

Die Schülerinnen und Schüler

  1. lernen, sich in die Perspektive eines anderen (insbesondere des Opfers) hineinzuversetzen und Empathie zu empfinden.
  2. erhöhen durch das Wissen um alternative Handlungsmöglichkeiten ihre Eingriffsbereitschaft, wenn sie Zeugen von Cybermobbing werden.
  3. arbeiten partnerschaftlich zusammen und präsentieren gemeinsam Ergebnisse im Plenum.

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Autorin

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Elisabeth Plappert

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