A la découverte de la France

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  • Sekundarstufe I, Sekundarstufe II
  • Arbeitsblatt, kooperatives Lernen, Primärmaterial, Tondokument

Mit dem Unterrichtsmaterial "A la découverte de la France" begeben sich die Lernenden zur Landeskunde nach Frankreich: Sie erarbeiten sich die Politik, die Geografie, die Wirtschaft sowie die Kultur des Landes, erschließen sich den Wortschatz und schulen zugleich ihre Lese-, Hör- und Sprechfertigkeiten. Der Text steht zusätzlich als Audio-Datei zur Verfügung.

Beschreibung

Im Französischunterricht der Sekundarstufe geht es neben dem Fremdspracherwerb auch darum, das Land beziehungsweise die Länder der Zielsprache näher kennenzulernen. Mit diesem Unterrichtsmaterial nähern sich deshalb der Politik (P), der Geografie (G), der Wirtschaft (économie) (E) und der Kultur (C) Frankreichs.

Dazu erhalten alle Lernenden zunächst ein Arbeitsblatt mit Fragen sowie ein Kärtchen. Im Anschluss lesen oder hören die Schülerinnen und Schüler dann einen Informationstext und erschließen sich das entsprechende Vokabular. Die Schülerinnen und Schüler mit der gleichen Zahl auf dem Kärtchen finden sich dann zu einem Team zusammen. Jeweils ein Lernender übernimmt die Rolle des Spezialisten (!) und beantwortet vier Fragen zu einem Thema, die die Partnerin oder der Partner (?) ihm stellt. Bei verbleibender Zeit können die Schülerinnen und Schüler noch einmal ihre Karten tauschen. Abschließend werden alle Fragen im Plenum beantwortet und diskutiert.

Je nach Lerngruppe, Lernstand und Lernziel entscheiden Sie als Lehrkraft, ob Sie den Quelltext zum Beispiel vorlesen, die Audio-Datei nutzen und/oder Sie den Text verteilen, sodass die Schülerinnen und Schüler den Text selbst leise lesen. Die Arbeit mit dem Hörtext, gelesen vom muttersprachlichen Autor dieses Materials, kann leistungsstarke Schülerinnen und Schüler zusätzlich motivieren und den Grad der Authentizität erhöhen. Je nach Schwerpunktsetzung fördern Sie dann entsprechend die Lesekompetenz oder das Hörverstehen. Durch die Austauschphase in Partnerarbeit erhöhen Sie den Redeanteil der Schülerinnen und Schüler, dadurch, dass die Lernenden selbst in geschütztem Raum miteinander kommunizieren. Der Hinweis, die Gespräche in der Fremdsprache zu führen, dient dazu, die kommunikative Handlungskompetenz in Französisch zu schulen.

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