Arbeitsblatt: Ausbildung in der Steuerberatung

Kopiervorlage

Basis

Das Arbeitsblatt gibt einen Überblick über die Ausbildung zur/zum Steuerfachangestellten. Die Schülerinnen und Schüler erötern die Aufgabenbereiche, analysieren Daten und Fakten zum Berufsbild und lernen die unterschiedlichen Ausbildungswege und Bewerbungsmöglichkeiten kennen.

Mathematik / Rechnen & Logik / Informatik / Wirtschaftsinformatik / Computer, Internet & Co. / Informationstechnik / Berufsvorbereitung /Berufsalltag / Arbeitsrecht / Rechnungswesen / Orga / Bürowirtschaft
Sekundarstufe I, Sekundarstufe II
Arbeitsblatt, Didaktik/Methodik

Beschreibung

Mithilfe des Arbeitsblatts erhalten die Schülerinnen und Schüler einen Überblick über die Ausbildung als Steuerfachangestellte/r. Sie lernen die vielfältigen Aufgaben eines Steuerfachangestellten oder einer Steuerfachangestellten kennen und erfahren, wie sie selbst diesen Beruf ergreifen können. Es werden die eigene Eignung für den Beruf überprüft und Jobangebote analysiert. Ziel dieses Arbeitsblattes ist die kritische Auseinandersetzung mit diesem Beruf, der Ausbildung und den Weiterbildungsmöglichkeiten.

Didaktisch-methodischer Kommentar

Das Arbeitsblatt bietet Schülerinnen und Schülern einen vielseitigen Einblick in die Ausbildung zur/zum Steuerfachangestellten. Es kombiniert fachliche Information mit methodenvielfältigen und lebensnahen Aufgabenstellungen, die eine aktive Auseinandersetzung mit dem Beruf ermöglichen. Zu Beginn erhalten die Lernenden einen Überblick über typische Aufgaben sowie zentrale Daten und Fakten rund um das Berufsbild – darunter Ausbildungszahlen, Gehaltsinformationen und Aufstiegsmöglichkeiten. Sie erfahren, wie man Steuerfachangestellte oder Steuerfachgestellter wird, was typische Ausbildungsbetriebe sind und welche Weiterbildungswege nach der Ausbildung offenstehen. Daran anknüpfend bearbeiten die Lernenden verschiedene Aufgaben, die unterschiedliche Kompetenzen fördern: Sie fassen zentrale Informationen zusammen, recherchieren und analysieren aktuelle Stellenanzeigen im Internet und diskutieren im Klassenverband über die Rolle digitaler Prozesse in der Ausbildung. Dabei stärken sie sowohl ihre Medienkompetenz als auch ihre Fähigkeit zur Meinungsbildung. Beim Eignungstest setzen sich die Lernenden kritisch mit ihren eigenen Interessen und Fähigkeiten auseinander und vergleichen ihre Ergebnisse mit denen ihrer Mitschülerinnen und Mitschüler. Dies fördert die kritische Selbstreflexion. Abschließend präsentieren sie in einer frei wählbaren kreativen Form die Vorteile des Berufsbilds.