Die Namen der Wochentage

Mit diesem Arbeitsmaterial zu den Wochentagen erarbeiten sich die Schülerinnen und Schüler anhand eines Lernens an Stationen die Bedeutung der Namen sowie die richtige Reihenfolge der Tage in der Woche.

  • Lesen und Schreiben
  • Primarstufe
  • 3 bis 4 Unterrichtsstunden
  • Arbeitsblatt, Ablaufplan, Didaktik/Methodik

Beschreibung der Unterrichtseinheit

Mit diesem Arbeitsmaterial werden die Wochentage als zeitliche Ordnungsbegriffe erarbeitet, bildlich dargestellt und im Gesamtzusammenhang gedeutet und interpretiert. Für die Erarbeitung der Bezeichnungen der Wochentage und ihre Einordnung in einen kulturellen und historischen Gesamtzusammenhang bietet sich als Methode das Lernen an Stationen an. Klar verständliche Arbeitsanweisungen statt linearer Abfragen regen die Schülerinnen und Schüler zu eigenem Nachdenken an und führen sie sukzessive zum richtigen Ergebnis. Der kommunikative Austausch untereinander erweitert die kognitiven Möglichkeiten und schult das kooperative Arbeiten.

Mithilfe des Merkblatts "Mein Wochentagebuch oder was ich mir sonst noch merken muss" wird das aktuelle Thema "Die Wochentage" wiederholt und handlungsorientiert angewendet. Das Arbeitsblatt wird entsprechend der Vorlage gefaltet und aufgeschnitten. Die Schülerinnen und Schüler notieren sich zu jedem Wochentag ein für sie besonderes oder wichtiges Ereignis.

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Unterrichtsmaterial "Wochentage" zum Download (PDF)

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Vermittelte Kompetenzen

Fachkompetenz

Die Schülerinnen und Schüler

  • kennen die Bezeichnungen und die Reihenfolge der Wochentage.
  • können die Namen der Wochentage in einen historischen / kulturellen Kontext einordnen.

Medienkompetenz

Die Schülerinnen und Schüler

  • verstehen und deuten Texte und Abbildungen.
  • verstehen die Arbeitsanweisungen und setzen sie selbstständig um.
  • lernen den Gebrauch einer vielseitigen Merkhilfe kennen und benutzen.

Sozialkompetenz

Die Schülerinnen und Schüler

  • kooperieren themenzentriert untereinander.
  • beziehen Gedanken und Überlegungen anderer mit ein.
  • gehen würdigend mit den Beiträgen anderer um.

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Autorin

Portrait von Sybille Harms-Fitzner
Sybille Harms-Fitzner

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