Das Material verbindet kreatives Schreiben mit der gezielten Förderung des sozialen Lernens. Die Lernenden der Primarstufe und Sekundarstufe I setzen sich bewusst mit sich selbst und ihrer Klassengemeinschaft auseinander und leisten so einen aktiven Beitrag zu einem positiven Klassenklima.
Ausgehend von einem vorgegebenen Reimschema verfassen die Schülerinnen und Schüler ein gemeinsames Klassengedicht, in dem jede Person ihre individuellen Stärken einbringt. Dadurch entsteht ein wertschätzender Blick auf die Vielfalt innerhalb der Lerngruppe. Gleichzeitig werden zentrale Kompetenzen im Bereich Schreiben und Sprachgestaltung gefördert.
Das Material eignet sich besonders für den Einsatz zu Beginn des Schuljahres, um das gegenseitige Kennenlernen zu unterstützen und ein Gefühl der Zusammengehörigkeit zu entwickeln. Ebenso kann es flexibel im Unterricht eingesetzt werden, etwa im Rahmen einer Vertretungsstunde oder zur gezielten Stärkung des sozialen Miteinanders.
Die Unterrichtseinheit ermöglicht es Lehrkräften, kreative Schreibprozesse mit sozial-emotionalem Lernen zu verknüpfen und die Lernenden dazu anzuregen, ihre Rolle in der Gemeinschaft bewusst zu reflektieren und positiv zu gestalten.
