How to make them talk: Sprechen erfolgreich anbahnen

Veröffentlicht am 13.09.2011
  • Englisch
  • Primarstufe, Sekundarstufe I
  • ab 1 Unterrichtsstunde
  • Ablaufplan
  • 1 Arbeitsmaterial

Wie kann man Kinder im Englischunterricht zum Sprechen bringen? Wichtig ist hierbei vor allem, bei den Kindern ein gewisses Mitteilungsbedürfnis entstehen zu lassen. In dieser Unterrichtsanregung stellt Inge Kronisch eine Auswahl von Situationen vor, in denen das Sprechen erfolgreich angebahnt wurde.

Beschreibung der Unterrichtseinheit

Je flexibler die Lehrkraft ihre sprachlichen Kompetenzen einbringt und an das Niveau der Kinder anpasst, desto flexibler entwickeln diese ihr sprachliches Können. Sie trauen sich langsam, auf Englisch zu sprechen und ihre Meinung zu äußern. Dieser ungesteuerte, natürliche Unterricht sollte neben dem intentionalen Lehrangebot einen breiten Raum einnehmen. Wenn die Klasse Besuch von einem englischsprachigen Gast hat, reproduzieren die Kinder nicht nur auswendig gelernte Strukturen, sondern aktivieren den Situationen angeeignete Redemittel, um sich verständlich zu machen.

Didaktisch-methodischer Kommentar

Damit Interaktion in englischer Sprache unter den Kindern oder zwischen Lerngruppe und Lehrkraft überhaupt angebahnt werden kann, sind zunächst vorkommunikative Mittel notwendig. Wortschatz und Strukturen werden in geeigneten Situationen im Anfangsunterricht eingeführt.

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Vermittelte Kompetenzen

Die Schülerinnen und Schüler sollen

  • ein Bedürfnis entwickeln, sich auf Englisch zu verständigen.
  • sich dem englischen Wortschatz spielerisch nähern.
  • englische Sprachstrukturen kennenlernen und rekonstruieren können.
  • situativ angeeignete Redemittel aktivieren können.

Kurzinformation zum Unterrichtsmaterial

ThemaSprechen im Unterricht erfolgreich anbahnen: How to make them talk
AutorinInge Kronisch
AnbieterOldenbourg Schulbuchverlag
FachEnglisch (Grundschule)
Zielgruppeab Klasse 1
Referenzniveauab Referenzniveau A - Elementare Sprachverwendung
Zeitraumab 1 Unterrichtsstunde

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