Unterrichtsprojekt Advent

Auf dem Arbeitsblatt 1 ergänzen die Schülerinnen und Schüler einen Lückentext und erfahren, was Advent bedeutet. Sie überlegen, woran sie beim Wort Advent denken.

Mithilfe dieses Arbeitsblatts erfahren die Kinder, was Bräuche und was Symbole sind und suchen im Worträtsel acht versteckte Bräuche oder Symbole (Adventskranz, Adventslied, Adventsfeier, Mistelzweig, Christstollen, Adventskalender, Adventssingen, Barbarazweig).

Im Internet recherchieren sie, woher der Adventskranz kommt und wie er ursprünglich aussah. Die Ergebnisse werden auf Arbeitsblatt 3 festgehalten. Außerdem informieren sie sich über die Anfänge des Adventskalenders und erfahren, dass er heutzutage eher Handelsartikel als religiöses Symbol ist.

Die Schülerinnen und Schüler erstellen auf diesem Arbeitsblatt den Steckbrief des heiligen Nikolaus und malen und notieren die Insignien seiner Macht.

Anschließend erfahren sie auf Arbeitsblatt 5, was es mit dem Nikolausstiefel auf sich hat, und notieren persönliche Nikolausbräuche. Die verschiedenen Bräuche stellen sie sich zum Schluss gegenseitig vor.

Die Schülerinnen und Schüler bilden insgesamt 15 zusammengesetzte Nomen mit Advent und einige Sätze mit den neuen Wörtern.

Auf diesem Arbeitsblatt werden in einem Stern Wörter vorgegeben, von denen die meisten zum Advent passen, drei (laut, schreien, Übermut) passen nicht und werden rot umkreist. Die gefundenen Wörter müssen nach Nomen, Verben und Adjektiven geordnet werden.

Die Kinder schreiben auf Arbeitsblatt 8 schließlich das Gedicht "Advent" von Rainer Maria Rilke ab. Freiwillige lernen es auswendig und tragen es zum Schluss der Reihe der Klasse vor.

Auf Arbeitsblatt 9 werden Lernwörter in Nomen und Verben eingeteilt. Außerdem bilden die Kinder Sätze mit den Wörtern.

Zur Adventszeit gehört auch der Wunschzettel, auf dem man alle seine Wünsche notieren darf. Allerdings muss man sich bewusst sein und auch den Kindern bewusst machen, dass nicht alle erfüllt werden können.