Die Break-even-Point-Analyse bietet als Werkzeug im Rahmen eines entscheidungsorientierten Rechnungswesens die Möglichkeit, zentrale wirtschaftliche Begriffe (Kosten, Umsatz, Gewinn, Preis) in ihrer praxisorientierten Bedeutung zu verstehen und in einer didaktisch reduzierten ökonomischen Entscheidungssituation in ihrer Kombination zu erfahren.
Break-even-Point-Analyse
Unterrichtseinheit
Premium
Diese Unterrichtseinheit beschäftigt sich mit der Break-even-Point-Analyse (Gewinnschwellenanalyse). Diese stellt sich für Schülerinnen und Schüler als fortgeschrittenes Thema im Reigen der Kosten- und Leistungsrechnung und hier im Speziellen der Deckungsbeitragsrechnung dar.
- Rechnungswesen
- Sekundarstufe II, Sekundarstufe I, Primarstufe, Berufliche Bildung, Spezieller Förderbedarf
- variabel
- Ablaufplan, Arbeitsblatt
- 2 Arbeitsmaterialien
Beschreibung der Unterrichtseinheit
Unterrichtsablauf
Inhalt
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Einstieg
Darstellung des Fallbeispiels und der Excel-Tabelle
Erfassen der Problemstellung und der fehlenden Formeln
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Erarbeitung I Teilergebnis I
Formeln der Vorkalkulation erarbeiten: Ausbringungsmenge, Fixkosten, variable Stückkosten, Soll-Kosten, Soll-Umsatz, Gewinn bzw. Verlust
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Erarbeitung II
Tabelle zur Analyse der Kosten, Erlöse und Gewinn, Berechnung BEP
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Präsentation Teilergebnis II
dito
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Erarbeitung III
Diagrammerstellung, grafische Darstellung BEP
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Präsentation Teilergebnis III
dito
Didaktisch-methodischer Kommentar
Ein Tabellenkalkulationsprogramm wie Excel aus dem Microsoft-Office-Paket bietet die exzellente Möglichkeit, betriebswirtschaftliche Zusammenhänge in einem didaktisch reduzierten Modell rechnerisch und grafisch und damit inhaltlich nachzuvollziehen. Im Sinne einer Was-wäre-wenn-Analyse können die Schülerinnen und Schüler im spielerischen Umgang mit den Faktoren Verkaufspreis, Beschäftigungsgrad und Ausbringungsmenge die Auswirkungen auf die Kosten, den Umsatz und Gewinn und damit den kritischen Punkt der Gewinnschwelle (Break-even-Point) erkennen.
- Sachanalytische Hinweise
Der Break-even-Point kann rechnerisch durch einfache Gleichungen ermittelt werden. - Unterrichtsablauf und Einsatz der Materialien
Ein didaktisch reduziertes Fallbeispiel bildet den Kern dieser Unterrichtsstunde.
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Vermittelte Kompetenzen
Die Schülerinnen und Schüler
- wenden kostenrechnerische Kenntnisse zur Lösung einer betriebswirtschaftlichen Problemstellung an.
- erkennen Kosten, Erlös und Gewinn als wesentliche Erfolgsindikatoren eines marktwirtschaftlich orientierten Unternehmens.
- erfahren den Verkaufspreis, den Beschäftigungsgrad und die Kapazität als Wirkungsfaktoren.
- bestimmen den Break-even-Point in einem Ein-Produkt-Betrieb.
- nutzen eine Tabellenkalkulation als effektives Werkzeug zur Lösung einer betriebswirtschaftlichen und kostenrechnerischen Problemstellung.
- den Computer als Analyse- und Entscheidungsinstrument nutzen.
Externe Links
- hochschule-karlsruhe.de
Onlinekurs "Kostenrechnung", erstellt von Studentinnen der Technischen Redaktion an der Fachhochschule Karlsruhe.
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