Lingo macht MINT-Magazin - Heft 7 Essen auf der Welt

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Produktinformationen "Lingo macht MINT-Magazin - Heft 7 Essen auf der Welt"

Die siebte Ausgabe von Lingo macht MINT beschäftigt sich mit dem Thema Essen auf der Welt

Nach dem einleitenden Editorial finden sich in dieser Ausgabe Inhalte zu den Fächern Erdkunde, Chemie, Biologie und Technik. In dieser Ausgabe befinden sich vier verschiedene Experimente.

Zu Beginn beschäftigen sich die Lernenden mit der Frage, warum und welche Mahlzeiten wir essen. Sie schreiben ihren individuellen Menüplan auf und erkunden die Herkunft von Essen. In einem ersten Experiment bietet bereits das Editorial die Möglichkeit, verschiedene Geschmacksrichtungen zu entdecken. Im Fach Erdkunde geht es um Spezialitäten aus aller Welt. Schülerinnen und Schüler lernen, in welche fünf Gruppen man Lebensmittel einordnen kann und welches Getreide, Obst und Gemüse wo auf der Welt wächst. Zudem erkunden sie den Weg, den diese Lebensmittel bei ihrer Reise um die Welt zurücklegen. Im Bereich Chemie geht es um Nährstoffe und Ergänzungsstoffe. Innerhalb zweier Experimente finden die Lernenden heraus, zu welchen Anteilen Eiweiß und Fett in verschiedenen Lebensmitteln enthalten sind. Das Fach Biologie beschäftigt sich mit gesunder Ernährung und Energie, die der Körper braucht. Die Lernenden erkunden die Ernährungspyramide und schreiben ein Lebensmittel-Tagebuch. Der Technik-Teil zeigt abschließend, wie die Energie aus Pflanzen genutzt wird. Auch hier werden die Lernenden im Rahmen eines Experiments selbst aktiv, indem sie aus Pflanzen Gas gewinnen.

Auch zur siebten Ausgabe stehen auf der Lingo-Website wieder kostenfreie Downloads zur Verfügung. Eine Information gibt Lehrkräften Anregungen für den Einsatz der Inhalte im Unterricht. Als Unterrichtsmaterialien sind zudem neun Arbeitsblätter zu verschiedenen Themen verfügbar. Auch die interaktiven Übungen auf der Lingo-Website ergänzen und vertiefen die Inhalte des Magazins.

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LINGO im CLIL-Unterricht für Deutsch als Fremd-/Zweitsprache
„Lingo macht MINT“ ist für den DaF/DaZ-Unterricht nach dem CLIL-Ansatz (Content and Language Integrated Learning) in MINT-Fächern entwickelt
und macht so integriertes Fremdsprachen- und Sachfachlernen möglich. Das Magazin erscheint viermal im Jahr inklusive begleitender Arbeitsblätter
und didaktisch-methodischer Anregungen für den Einsatz im Unterricht in Deutsch als Fremd- oder Zweitsprache.

Fach: DaF/DaZ, Biologie, Fächerübergreifend, Pädagogik, Sachunterricht
Schulstufe: Grundschule, Sekundarstufe I
Jahrgangsstufe: Klasse 3, Klasse 4, Klasse 5, Klasse 6
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