Lingo Global-Magazin – Heft 10: Bildung ändert alles

Die zehnte Ausgabe von „Lingo Global" beschäftigt sich mit dem Thema Bildung

In seiner neuesten Ausgabe widmet sich „Lingo Global“ dem Thema „Bildung ändert alles“. Auf insgesamt 11 Seiten erläutert es den Leserinnen und Leser das vierte Ziel der UN-Nachhaltigkeitsziele – hochwertige Bildung. Spannenden Fakten rund um das Thema Bildung begleiten die kurzen Lesetexte und sind besonders für den Unterricht in DaF/DaZ (A2-Niveau) geeignet.

Der Themeneinstieg erfolgt über eine Annäherung an den Bildungsbegriff, wobei bereits Aspekte des lebenslangen Lernens sowie der Bildungsqualität aufgegriffen werden. In der Rubrik „Fakten finden“ können sich die Lernenden mit weltweiten Zugängen zu Bildung vertraut machen und lernen dabei Zahlen und Fakten, beispielsweise über Inklusion, kennen. Der anschließende Artikel geht vertiefend auf die Aspekte der Bildungsqualität ein, die unter anderem anhand qualifizierter Lehrkräfte, Digitalisierung, Abwechslung oder interdisziplinären Unterrichts charakterisiert werden. Ein Experteninterview vermittelt Eindrücke, wie Schulen zukünftig neu gedacht werden können. Zudem werden internationale Initiativen, Organisationen und Personen vorgestellt, welche sich auf unterschiedlichen Ebenen für die Teilhabe an Bildungsprozessen engagieren, etwa die Friedensnobelpreisträgerin Malala Yousafzai. Das Magazin endet mit Denkanstößen an die Lesenden, selbst aktiv zu werden und Mitmenschen den Zugang zu Bildung zu erleichtern.

Neue und schwierige Wörter sind farblich markiert und am rechten Rand des Magazins aufgelistet, sodass Lernende die Übersetzung in ihrer Muttersprache hinzufügen und diese vertiefend lernen können.

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LINGO im CLIL-Unterricht für Deutsch als Fremd-/Zweitsprache (DaF/DaZ)
„Lingo Global“ ist für den DaF/DaZ-Unterricht nach dem CLIL-Ansatz („Content and Language Integrated Learning“) entwickelt und macht so integriertes Fremdsprachen- und Sachfachlernen möglich. Das Magazin erscheint viermal im Jahr inklusive jeweils einer Lehrkräftehandreichung mit didaktisch-methodischen Anregungen für den Einsatz im Unterricht in Deutsch als Fremd- oder Zweitsprache.