Literatur zum Thema "Verschriftlichung von Lösungswegen"
Hier finden Sie eine Liste von Büchern zu dem Themenkomplex der Verschriftlichung von Lösungswegen.
Bruner, J. (1996)
The Culture of Education. Cambridge, MA: Harvard University Press.Fetzer, M. (2007)
Interaktion am Werk. Eine Interaktionstheorie fachlichen Lernens, entwickelt am Beispiel von Schreibanlässen im Mathematikunterricht der Grundschule. Bad Heilbrunn. Klinkhardt.Koch, P. /Oesterreicher, W. (1985)
Sprache der Nähe - Sprache der Distanz. Mündlichkeit und Schriftlichkeit im Spannungsfeld von Sprachtheorie und Sprachgeschichte. In: Deutschmann, O. & Flasche, H. u.a. (Hrsg.): Romanistisches Jahrbuch. Band 36. Walter de Gruyter, Berlin, New York. 1- 43.Krummheuer, G. (1997)
Narrativität und Lernen. Mikrosoziologische Studien zur sozialen Konstitution schulischen Lernens. Weinheim. Deutscher Studien-Verlag.Kuntze, S., Prediger, S. (2005)
Ich schreibe, also denk' ich - Über Mathematik schreiben. Praxis der Mathematik in der Schule (PM) Heft 5, 1 - 6.Reinhard, C. (2008)
Wiki-basierte Lernumgebung zum kooperativen Lernen mit Neuen Medien im Mathematikunterricht der Primarstufe - WiLM@. In: Beiträge zum Mathematikunterricht. Franzbecker: Hildesheim, 657 - 660.Ruf, U. & Gallin, P. (1998)
Sprache und Mathematik in der Schule. Auf eigenen Wegen zur Fachkompetenz. Seelze: Kallmeyersche Verlagsbuchhandlung.Ruf, U. & Gallin, P. (2000)
Dialogisches Lernen in Sprache und Mathematik. Band 2: Spuren legen - Spuren lesen: Unterricht mit Kernideen und Reisetagebüchern. Kallmeyer, Seelze-Velber.Schreiber, C. (2006)
Rekonstruktion inskriptionsbasierter Problemlöseprozesse aus semiotischer Perspektive. In: Krummheuer, G./ Jungwirth, H. (Hrsg.) Der Blick nach innen: Aspekte der alltäglichen Lebenswelt Mathematikunterricht. Waxmann: 153 - 187.Selter, C. (1993)
Eigenproduktionen im Arithmetikunterricht der Primarstufe. Deutscher Universitätsverlag, Wiesbaden.Selter, C. (1994)
Eigenproduktionen im Arithmetikunterricht der Primarstufe. Grundsätzliche Überlegungen und Realisierungen in einem Unterrichtsversuch zum multiplikativen Rechnen im zweiten Schuljahr. Deutscher Universitätsverlag, Wiesbaden.
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