Auf dem Bauernhof

Die meisten Kinder lieben Tiere und Bauerhöfe. Wenn sie allerdings nicht gerade in dörflicher Umgebung aufwachsen, kennen sie Schweine, Pferde, Kühe und Hühner nur aus Büchern, das Schnitzel kommt aus der Tiefkühltruhe und Obst und Gemüse gibt es jederzeit im Supermarkt. Was eigentlich dahinter steckt, wer die Arbeit und Mühe hat, ist ihnen oft nicht bewusst. Das gilt vor allem für Kinder aus städtischen Gebieten. Für sie sind Kühe und Schweine fremd, sie kennen nicht den Geruch von Mist und Dung und haben wahrscheinlich weder Hähne krähen noch Hühner gackern gehört. Dabei lieben Kinder Tiere und sind auch für Aktionen im Freien zu begeistern. Die Unterrichtseinheit lässt die Schülerinnen und Schüler zwar vieles davon virtuell erleben, am Ende des Projektes sollte aber nach Möglichkeit ein Besuch auf einem realen Bauernhof durchgeführt werden. Falls das nicht möglich sein sollte, bietet der Zoo eine Alternative. Dort sollten dann besonders die im Projekt durchgenommenen Tiere angesteuert werden. In vielen Zoos gibt es auch Streichelgehege, wo die Kinder zumindest Schafe oder Ziegen anfassen können.

Kompetenzen

Fachkompetenz
Die Schülerinnen und Schüler sollen

• in den Fächern Deutsch, Mathematik, Sachunterricht, Kunst und Englisch differenzierte Lernziele erreichen.

Medienkompetenz
Die Schülerinnen und Schüler sollen

• Abbildungen richtig anmalen.
• einen Faltbauernhof basteln (arbeitsteilig).
• gezielte Recherchen im Internet durchführen und das World Wide Web als Informationsquelle nutzen.
• eine interaktive Lerneinheit am Computer bearbeiten und dabei Erfahrungen mit dem Prinzip der Verlinkung machen.
• einen virtuellen Rundgang durch einen Stall machen.
• ein interaktives Puzzles (drag & drop) und Memo lösen.
• eine interaktive Übung (Hot Potatoes) durchführen.

Sozialkompetenz
Die Schülerinnen und Schüler sollen

• Absprachen zur Benutzung der Computer-Arbeitsplätze treffen.
• sich als Partner über die Reihenfolge der Aufgaben einigen.
• arbeitsteilige Gruppenarbeit durchführen.
• sich gegenseitig helfen.

Kurzinformation

Didaktisch-methodischer Kommentar

Die fächerübergreifende interaktive Lerneinheit dient als Plattform für die Internetrecherche, von der aus gezielt kindgerechte Webseiten zur Lösung der Arbeitsaufträge aufgerufen werden können. Verschiedene interaktive Übungen sowie ein Puzzle am Computer und herkömmliche Arbeitsblätter runden die Arbeit ab.

• Organisatorische Hinweise
  Die interaktive Lernumgebung bietet Ihnen eine Fülle von Arbeitsmaterialien. Bei der Nutzung sollten einige organisatorische Hinweise beachtet werden.
• Arbeitsmaterial zur interaktiven Lernumgebung
  Die interaktive Lerneinheit besteht neben der Eingangsseite aus fünf weiteren Hauptseiten, drei intern verlinkten interaktiven Übungen und zahlreichen externen Links.
• Aufgaben ohne Computer
  Bei diesen elf Arbeitsblättern ist weder ein Computer noch das Internet zur Bearbeitung notwendig.

Download

Für Schreibübungen in vereinfachter Ausgangsschrift

Für Schreibübungen in lateinischer Ausgangsschrift

Internetadresse

• Interaktive Lernumgebung
  Über diesen Link öffnen Sie die interaktive Lerneinheit zum Thema Bauernhof.

Zusatzinformationen

• Links zum Thema
  Internetadressen, die im Rahmen dieses Unterrichtsprojektes genutzt wurden, und weiterführende Materialien zum Thema "Bauernhof".

Informationen zur Autorin

Margret Datz ist Rektorin der Grundschule Jungeroth in Kölsch-Büllesbach, VG Asbach. Ihr Arbeitsschwerpunkt ist der Einsatz digitaler Medien im Unterricht der Grundschule.

• Mehr Infos im Autorenverzeichnis
  Hier können Sie Kontakt mit Frau Datz aufnehmen. Zudem finden Sie hier eine Liste mit weiteren Lehrer-Online-Beiträgen der Autorin.

Kommentare zu dieser Unterrichtseinheit

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