Virtuelle Architektur

Auf diese Weise eignen sich die SchülerInnen intensiv räumlich-architektonische Vorstellungen, historische Kenntnisse und informatische Fertigkeiten an. Es bietet sich aufgrund des hohen Aufwands bei der Erstellung des 3D-Modells an, die 3D-Simulation der Architektur mit Informationsseiten zu einer interaktiven "Lernwelt" zu verbinden. Für den erfolgreichen Abschluss müssen die organisatorischen (Grundrisse der Architektur), technischen (Programme wie 3D-Studio Max, vrml-Editoren wie Home Space-Builder) und die zeitlichen Voraussetzungen (mindestens ½ Jahr) gewährleistet sein.

Kompetenzen

Die Schülerinnen und Schüler sollen

• kunstgeschichtliche Grundlagen der Architektur und deren medienspezifische Visualisierung erfahren.
• die Möglichkeiten und Grenzen professioneller 3D- und Grafiksoftware (CAD, vrml, Bildbearbeitung, html) erfahren.
• Bedeutung und Gestaltung visueller Präsentationsformen und die Konstruktion dreidimensionaler Lernwelten kennen lernen.
• Entwicklung von Arbeits- und Präsentationstechniken in der Teamarbeit erleben.

Kurzinformation

Internetadressen

• http://www.museumonline.at/html/projects/f-schools.htm
  Beispiel Borromini-Korridor, Palazzo Spada

Didaktisch-methodischer Kommentar

Ablauf
Das Unterrichtsprojekt lässt sich in drei Teile gliedern. Für die Schritte 1-3 gibt es als Arbeitsmaterial genauere Beschreibungen und Checklisten.

1. Gemeinsame Definition des Projekts
zur Checkliste
2. Erarbeitung der kunstgeschichtlichen Hintergründe / Entwicklung des Drehbuchs
zur Checkliste
3. Arbeitsteilige Erstellung der Module / Zusammenfassung der Teilergebnisse / Kontrolle
zur Checkliste
4. Präsentation im Schulnetz (Einbindung in die Schulhomepage), bei Wettbewerben / Lokale Presse

Weitere Informationen zum Projekt

• Zusatzinformationen
  Hintergründe und Erfahrungen
• Screendesign
  Grundsätze des Screendesigns
  Checkliste mit Angabe weiterer Informationsquellen
• 3D-Visualisierung
  Grundsätze der 3D-Visualisierung von Architektur (3D-Modelle).
  Checkliste mit Angabe weiterer Informationsquellen.

Kontakt

Haben Sie Fragen oder Anregungen zu diesem Projekt?
Schreiben Sie dem Autoren Berthold Bufler.