Lingo macht MINT-Magazin - Heft 11 Ozeane

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In der elften Ausgabe von Lingo macht MINT geht es um Ozeane und Meere auf der Erde

Nach einem Editorial finden sich in dieser Ausgabe Inhalte für die Fächer Biologie, Physik, Erdkunde, Chemie und Technik. Die theoretischen Inhalte können in vier praxisorientierten Experimenten angewandt werden.

Als Einführung gibt das Editorial einen Überblick über unsere Ozeane und ordnet ihre Lage auf der Weltkarte ein. Die Unterschiede zwischen Ozeanen und Meeren sowie zwischen „der See“ und „die See“ werden verdeutlicht. Auch die Tiefenzonen im Ozean werden dargestellt. Im Kapitel Biologie geht es um die Tiere und Pflanzen, die in den Ozeanen und Meeren leben. Dabei wird die Nahrungskette dargestellt und Lernende  bauen einen Mini-See im ersten Experiment. Der Bereich Physik widmet sich den Gezeiten. Lernende experimentieren mit einer Murmel im Glas, um das Thema Ebbe und Flut zu vertiefen. Im Fach Erdkunde geht es dann um Meeresströmungen und das „globale Förderband“. Auch hier werden die Lernenden bei einem Experiment selbst aktiv und erkunden so die Eigenschaften von warmem Wasser. Der Chemie-Teil beschäftigt sich mit der Problematik von Plastikmüll in den Ozeanen und Meeren. In einem Experiment sollen die Lernenden einen Tag lang protokollieren, welche Gegenstände aus Plastik sie nutzen. Anschließend überlegen sie, ob sie diese Gegenstände ersetzen können. Im Bereich Technik geht es schließlich um die Energiegewinnung aus Ozeanen und Meeren.

Weitere Aufgaben zum Thema Ozeane und Meere finden sich auf der Lingo-Website. Die Lernenden können hier spielerisch in interaktiven Übungen ihr Wissen festigen und erweitern. Für Lehrkräfte stehen eine Information mit didaktisch-methodischen Anregungen sowie acht Arbeitsblätter als kostenloses Unterrichtsmaterial zur Verfügung.

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LINGO im CLIL-Unterricht für Deutsch als Fremd-/Zweitsprache
„Lingo macht MINT“ ist für den DaF/DaZ-Unterricht nach dem CLIL-Ansatz (Content and Language Integrated Learning) in MINT-Fächern entwickelt
und macht so integriertes Fremdsprachen- und Sachfachlernen möglich. Das Magazin erscheint viermal im Jahr inklusive begleitender Arbeitsblätter
und didaktisch-methodischer Anregungen für den Einsatz im Unterricht in Deutsch als Fremd- oder Zweitsprache.

Fach: DaF/DaZ, Biologie, Fächerübergreifend, Pädagogik, Sachunterricht
Schulstufe: Grundschule, Sekundarstufe I
Jahrgangsstufe: Klasse 3, Klasse 4, Klasse 5, Klasse 6
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