Nicht alles, was geht, geht: das Handy

Den Schülerinnen und Schülern soll klar werden, in welchen Fällen mit dem Handy teilweise aus Unwissenheit, teilweise auch mit Vorsatz im schlimmsten Fall sogar strafrechtlich relevante Verstöße begangen werden. Gearbeitet wird im Unterricht mit Fallbeispielen, die auf die zentralen Problembereiche der Handynutzung eingehen, wie zum Beispiel "Happy-Slapping" oder die Weiterverbreitung peinlicher Fotos und Filmszenen.

Kompetenzen

Die Schülerinnen und Schüler

• betrachten Medienprodukte kritisch und tauschen sich darüber aus.
• setzen sich produktiv mit Texten auseinander.
• beschäftigen sich mit dem Zusammenleben und möglichen Konflikten in der demokratischen und medial bestimmten Gesellschaft.

Kurzinformation zum Unterrichtsmaterial "Das Handy"

Didaktisch-methodischer Kommentar

Fachbezug Deutsch
Im Sinne der Forderungen des Kerncurriculums Deutsch der Haupt- und Realschule (beispielsweise in Niedersachsen) erweitern die Schülerinnen und Schüler in dieser Unterrichtseinheit ihre Medienkompetenz. Darüber hinaus nutzen sie - wie für die Schuljahrgänge 5 und 6 sowie 7 und 8 gefordert - Formen des produktiven Textumgangs beziehungsweise verwenden produktive Verfahren zur Deutung von Texten.

Fachbezug Politik
Im Sinne der Forderungen des Kerncurriculums Politik in Niedersachsen werden in dieser Unterrichtseinheit die Bereiche "Normative Grundlagen" und "Konflikte" aus dem für die Schuljahrgänge 7 und 8 verbindlichen Themenfeld "Zusammenleben in der demokratischen Gesellschaft" aufgegriffen.

Ablauf der Unterrichtseinheit

• Einstieg in die Unterrichtseinheit
  Hier werden zwei Möglichkeiten des Einstiegs in die Unterrichtseinheit vorgestellt. Wahlweise kann ein Unterrichtsgespräch oder eine Gruppenarbeit als Einführung dienen.
• Erarbeitungsphasen
  In den Erarbeitungsphasen setzen sich die Lernenden mit Chancen und Risiken der Handynutzung sowie der missbräuchlichen Herstellung von Handyfilmen auseinander.
• Vertiefung und Auswertung
  In dieser Phase nehmen die Schülerinnen und Schüler die Perspektive der Beteiligten ein und hinterfragen kritisch das Verhalten der Täter.
• Sicherung und Festigung
  Die Lernenden wenden die gewonnenen Erkenntnisse auf die Fallbeispiele an und reflektieren das neu Gelernte.

Unterrichtsmaterial "Das Handy" zum Download

Informationen zum Anbieter

• Niedersächsische Landesmedienanstalt
  Die NLM lizenziert private Radio- und Fernsehveranstalter und beaufsichtigt die Programme. Sie engagiert sich außerdem vielfältig im Bereich Medienpädagogik.

Kommentare zu dieser Unterrichtseinheit

Um diese Funktion nutzen zu können, müssen Sie sich einloggen.Hilfe