Fit fürs Abi: Referat und Facharbeit

Das umfassende Handbuch bietet Lernenden der Oberstufe und Berufsbildung praktische Hilfestellungen bei der Einübung wissenschaftspropädeutischer Techniken im Hinblick auf Referate und Facharbeiten. Es spiegelt damit die einschlägige berufliche Erfahrung des Verfassers, Karlheinz Uhlenbrock, wider. Dieser ist als Lehrer für Erdkunde und Biologie bestens mit der Thematik der Erstellung und Präsentation entsprechender Schülerarbeiten vertraut. Und auch den Lehrenden ist mit diesem komprimierten Ratgeber ein willkommenes Hilfsmittel an die Hand gegeben, das in Zweifelsfragen zuverlässig und fundiert Antworten gibt. Dies erscheit besonders wichtig, da gerade die äußere Form von Facharbeiten in der Sekundarstufe II oftmals ausschließlich von der jeweils betreuenden Lehkraft vorgegeben wird.

Inhalt

Das Handbuch lässt praktisch keine Frage unbeantwortet, denn systematisch - aufgeteilt in drei unterschiedlich große Sektionen - wird der Weg von der Themenwahl über die Informationsbeschaffung und -auswertung bis zum fertigen Ergebnis gezeigt. Dem Handbuch liegt eine CD-ROM mit nützlichen Vorlagen und Modellarbeiten bei.

• Inhalt und Form
  In insgesamt zehn Kapiteln wird anschaulich und umfassend erläutert, wie Referate und Facharbeiten Schritt für Schritt erstellt und präsentiert werden.

Einsatz in der Schule

Verständlich, systematisch, empfehlenswert
Das Handbuch ist vom Verfasser ausdrücklich als begleitender methodischer Leitfaden konzipiert worden und erfüllt genau diesen Anspruch. Es ist für Schülerinnen und Schüler, die ein Referat halten oder eine Facharbeit anfertigen müssen, aufgrund seiner leicht verständlichen Sprache und seines aufzählenden, systematischen Charakters sehr zu empfehlen. Die Ausführungen sind so allgemein gehalten, dass es fachunabhängig zahlreiche wertvolle Hilfestellungen gibt.

Praxisorientiert und nutzerfreundlich
Das Handbuch trägt sicherlich zur Verbesserung der wissenschaftspropädeutischen Methodenkompetenz der Lernenden bei, da es sich durch große Praxisorientierung und Nutzerfreundlichkeit auszeichnet. Dies zeigt sich etwa an

• den zahlreichen Beispielseiten,
• der Berücksichtigung hilfreicher Arbeitstechniken (zum Beispiel Mindmapping, Nennung aktueller Internetadressen für die Recherche),
• praktischen Querverweisen,
• der typographischen Gestaltung zentraler Aussagen und Aspekte sowie
• einem praktischen Stichwortverzeichnis im Anhang.

Wertvolles ergänzendes Werkzeug
Aufgrund seiner Anlage als Hand- und nicht als Lehrbuch kann das Buch nicht unbedingt im eigentlichen Unterricht eingesetzt werden. Dennoch stellt es für die Schülerinnen und Schüler ein äußerst wertvolles Werkzeug zur Ergänzung und Intensivierung der dort erlernten Techniken dar, die für die erfolgreiche Abfassung und Präsentation von Facharbeiten und Referaten unerlässlich sind.

Kurzinformation

Fazit

Sicherlich kann man monieren, dass die Ausführungen partiell ein wenig zu detailliert oder zu kleinschrittig sind, wenn etwa Vor- und Nachteile der Internetrecherche, Symbolvorschläge für Randnotizen oder "Schreibblockaden" thematisiert werden. Doch darf man in diesem Zusammenhang nicht vergessen, dass die Zielgruppe des Handbuchs, Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe II, üblicherweise erstmals in ihrer Schulkarriere mit der Vielzahl von Problemen und Hindernissen, die bei der Erarbeitung von Referaten und Facharbeiten auftreten können, konfrontiert wird und gerade deshalb in diesem Leitfaden wertvolle Anregungen erfahren kann.

Informationen zum Autor

Dr. Thorsten Altena unterrichtet Geschichte und Germanistik am Käthe-Kollwitz-Gymnasium in Dortmund.

• Mehr Informationen im Autorenverzeichnis
  Hier können Sie Kontakt mit dem Autor oder der Autorin aufnehmen. Zudem finden Sie hier weitere Lehrer-Online-Beiträge.

Kommentare zu diesem Artikel

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