Kinderarbeit

Währenddessen schuften manche ihrer Altersgenossen in anderen Teilen der Erde als Kinderarbeiter teils unter ausbeuterischen Bedingungen, die weder Schulbesuch noch menschenwürdige Lebensbedingungen erlauben. Dass zwischen diesen beiden Kinderwelten Zusammenhänge bestehen, zeigt diese internetbasierte Unterrichtsreihe, die eine Sensibilisierung für das Thema intendiert. Nicht nur der jährliche Weltkindertag im September könnte Anlass bieten für das Thema Kinderarbeit im Ethik- oder Religionsunterricht.

Kompetenzen

Die Schülerinnen und Schüler sollen

• Informationen zum Thema Kinderarbeit sammeln.
• sensibilisiert werden für das Schicksal von Kinderarbeitern/Kindersklaven.
• (komplexe) ökonomische Zusammenhänge, in die Kinderarbeit eingebettet ist, erkennen.
• die Notwendigkeit der Lösung des Problems (Abschaffung der Kinderarbeit) erkennen.
• sich vorübergehend mit den Interessen einer bestimmten Rolle identifizieren und ein Rollenverständnis aufbauen.
• die Nutzung von Bild-, Ton- und Textmaterial aus dem Internet für die Erarbeitung der Rollen kennen lernen.
• Argumentationstechniken bei der Vertretung der spezifischen Interessen im Spiel einüben.

Kurzinformation

Didaktisch-methodischer Kommentar

• Durchführung der Reihe und Arbeitsmaterial
  Ein Rollenspiel als Herzstück der Unterrichtseinheit sensibilisiert für die Problematik der Kinderarbeit. Ausführliche Vorschläge zur Durchführung dieser Unterrichtseinheit sowie Verweise zu den Arbeitsmaterialien lesen Sie hier.

Download

Zusatzinformationen

• Internetressourcen
  Diese Websites können Sie für die Vorbereitung nutzen und den Schülerinnen und Schülern für die Online-Arbeit an die Hand geben.

Informationen zur Autorin

Birgit Tramnitz ist Oberstudienrätin in Bonn und unterrichtet die Fächer Französisch, Erdkunde und Ethik.

• Mehr Infos im Autorenverzeichnis
  Hier können Sie Kontakt mit Frau Tramnitz aufnehmen. Zudem finden Sie eine Übersicht mit weiteren Lehrer-Online-Beiträgen der Autorin.