Die Geschichte des Judentums

Anhand verschiedener Arbeitsaufträge und -methoden sollen Ursprung, Sitten und Gebräuche sowie das jüdische Alltagsleben beleuchtet, erläutert und diskutiert werden. Das Thema gehört zum Lehrplan Religion der Sekundarstufe II an Gymnasien. Die Unterrichtseinheit eignet sich auch für das Unterrichtsfach Geschichte.

Kompetenzen

Fachlich-inhaltliche Ziele
Die Schülerinnen und Schüler sollen

• den Ursprung des jüdischen Volkes kennen lernen.
• sich mit der jüdische Religion und deren Lehre bekannt machen.
• die jüdische Kultur und deren Besonderheiten erfahren.
• die weltweite Ausbreitung des Judentums bis in die heutige Zeit verfolgen.
• sich über die Rolle der Juden, sowohl in Deutschland als auch weltweit, informieren.

Ziele aus dem Bereich der Medienkompetenz
Die Schülerinnen und Schüler sollen

• das Internet als Recherchequelle erkennen und nutzen.
• in Gruppen ein Thema bearbeiten und dabei die neuen Medien als selbstverständliches Werkzeug nutzen.
• verschiedene Möglichkeiten der Online- und Offline-Präsentation erkennen und erproben.

Kurzinformation

Didaktisch-methodischer Kommentar

Modularer Aufbau schafft Freiräume
Die Unterrichtseinheit gliedert sich in drei Bereiche, in denen einzelne Gruppen zu verschiedenen Themenschwerpunkten arbeiten. Die Schülerinnen und Schüler recherchieren jeweils mithilfe des Internets umfassende Informationen und tragen ihre Arbeitsergebnisse zusammen. Dabei ist es sinnvoll, Arbeitsgruppen zu bilden, die jeweils ein bestimmtes Unterthema bearbeiten. Die modular aufgebaute Unterrichtseinheit kann chronologisch oder punktuell umgesetzt werden und ermöglicht eine sehr freie Einbettung und Umsetzung der einzelnen Themenfelder.

Vorkenntnisse und Präferenzen bestimmen Präsentationsform
Ziel der Arbeit in Kleingruppen ist es, eine Präsentation in einem vorher abgesprochenen Format zu erstellen. Eine Website ist in diesem Zusammenhang ebenso möglich wie eine Wandzeitung. Insgesamt sollen die Schülerinnen und Schüler lernen, Erarbeitetes kreativ und zugleich verständlich zu präsentieren. Dabei sollen alle medialen Möglichkeiten der Präsentation vor einer Gruppe erprobt werden. Die Arbeits- und die Präsentationsformen der einzelnen Gruppen können auch verschieden sein. Zu jedem Themenfeld finden Sie auf den folgenden Unterseiten die passenden Arbeitsaufträge und weitergehende didaktische Informationen.

• 1) Der Ursprung des Judentums
  Fakten zu Volk, Religion und Lehre recherchiert die Klasse in dieser Sequenz.
• 2) Die jüdische Kultur
  Zeitrechnung, Sprache, Synagogen und jüdisches Leben sind hier die Schwerpunkte.
• 3) Das Judentum und politische Konflikte im 20. Jahrhundert
  Ausbreitung, Holocaust und Nahostkonflikt werden abschließend aufgearbeitet.

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Zusatzinformationen

• Internetressourcen
  Eine Liste der Websites, auf denen die Schülerinnen und Schüler alle nötigen Informationen für diese Unterrichtseinheit recherchieren.

• Exil-Club.de: Themenstation "Jüdisches Leben"
  Die Entwicklung des europäischen Judentums sowie Antisemitismus und Holocaust stehen im Mittelpunkt des Themenbereichs. Daneben geht es aber auch um Identität und Selbstverständnis der Juden in der Gegenwart.

• Meinungen
  Hier finden Sie Erfahrungen und Meinungen aus der Praxis zu dieser Unterrichtseinheit, die uns bereits erreicht haben.

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