Diese Einheit beschreibt mögliche Vorgehensweisen bei der Arbeit mit Videoclips im Französischunterricht. Dabei wird das Internet als Recherchemöglichkeit einbezogen. Außerdem soll die Möglichkeit gegeben werden, dass die Schülerinnen und Schüler ihre "Lieblingsmusik" (französischsprachig?) aus dem Internet herunterladen und den Mitschülerinnen und Mitschülern vorstellen. Hier bietet sich ein fächerübergreifender Ansatz an (Musik und Informatik), Lernziele aus dem Bereich der Medienkompetenz erhalten einen hohen Stellenwert.
Fachspezifische LernzieleDie Schülerinnen und Schüler sollen
Lernziele aus dem Bereich der MedienkompetenzDie Schülerinnen und Schüler sollen
Das Chanson stellt neben musikalischen Aspekten einen für den Unterricht interessanten Text dar, weil es kurz und übersichtlich ist, also in einer Doppelstunde erarbeitet werden kann. Auch in der Oberstufe kann es eingesetzt werden, etwa, um Sprachstile zu differenzieren.
Aufgaben zur Arbeit mit den Chansons.Dateigröße: 707 KB
Andreas Grünewald ist Gymnasiallehrer für die Fächer Französisch und Spanisch und Professor für Didaktik der romanischen Sprachen mit dem Schwerpunkt Spanisch an der Universität Hamburg.
Musik, Lied, Musikgebrauch, audiovisuelles Material, Videoarbeit, Hörverständnis