"Politik aktuell" im Unterricht

Seit dem Jahr 2000 bietet Lehrer-Online im Fachbereich Politik die Reihe "Politik aktuell" an. In dieser Rubrik erscheinen monatlich ein bis zwei Artikel mit einer kommentierten Linksammlung zu aktuellen politischen Themen. Alle Artikel sind so aufbereitet, dass sie direkt im Politikunterricht und auch im Unterricht anderer Fächer eingesetzt werden können.

Inzwischen umfasst die Rubrik "Politik aktuell" über 40 Themen zu allen Bereichen der Politik seit dem Jahr 2000. Somit steht ein kleines, ständig wachsendes Archiv der Themen zur Verfügung, die in den letzten Monaten und Jahren politisch bedeutsam waren oder sind.

Neue Struktur der "Aktuellen Themen"

Bislang enthielten die von Lehrer-Online angebotenen aktuellen Themen Lernziele, Vorschläge für den Umgang im Unterricht und Arbeitsaufgaben. Seit 2003 bestehen die aktuellen Themen nur noch aus einem Basisartikel und einer Linkliste.

Da sich der Umgang mit aktuellen Themen im Politikunterricht von Thema zu Thema nicht wesentlich unterscheidet, gibt dieser Artikel allgemeine Hinweise und Anregungen, wie Lehrkräfte die "neuen" aktuellen Themen von Lehrer-Online sinnvoll im Politikunterricht einsetzen können. Am Beispiel des aktuellen Themas "Dosenpfand", das bereits bei Lehrer-Online veröffentlicht wurde, wird verdeutlicht, wie mit der neuen Struktur der aktuellen Themen in der Unterrichtspraxis umgegangen werden kann.

Inhaltliche Begründung

Politische Bildung ist "reflexive Auseinandersetzung mit der politischen Realität" (W. Sander). Schon aus dieser allgemeinen Definition von politischer Bildung lässt sich der Stellenwert aktueller Themen im Politikunterricht herleiten. Politikunterricht bleibt "trocken" und abstrakt, wenn die politische Wirklichkeit nicht Eingang ins Klassenzimmer findet.

Dabei ist politische Wirklichkeit nicht zu verwechseln mit tagesaktuellen politischen Ereignissen. Es kann nicht Aufgabe des Politikunterrichts sein, tagespolitischen Ereignissen hinterher zu rennen, auch wenn dies in bestimmten politischen Situationen manchmal unvermeidbar ist (etwa die Irak-Krise Anfang 2003).

Vielmehr geht es darum, dass der Politikunterricht seinen Bezug zu gesellschaftlichen Entwicklungen und Konflikten grundsätzlich aufrecht erhält und aktuelle Politik immer wieder zum Anlass nimmt, beispielhaft das zu verdeutlichen, was - ausgehend von konkreten "Fällen" - verallgemeinerbar ist.

Didaktische Begründung

• Didaktische Begründung
  Aus didaktischer Sicht sprechen die hier erläuterten Argumente für die Behandlung aktueller politischer Themen im Politikunterricht.

Ein Beispiel: "Dosenpfand"

• Beispiel "Dosenpfand"
  Exemplarisch für das Thema "Dosenpfand" wird eine empfohlene Herangehensweise an aktuelle Themen im Politikunterricht vorgestellt.

Informationen zum Autor

Ulrich Bauer unterrichtet Gemeinschaftskunde, Englisch, Geschichte an einem Gymnasium in Stuttgart.

• Mehr Infos im Autorenkatalog
  Hier finden Sie auch eine Liste mit weiteren Lehrer-Online-Beiträgen von Herrn Bauer.